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文本内容:
2019年春六年级语文下册《漫话探险》教学设计鲁教版
1、活动目标
1、进一步形成对人类探险及其意义的认识,学习探险家乐于探究进取、勇于挑战自然与自我的精神
2、了解在探险过程中必备的生存知识和基本技能
3、在活动中培养战胜困难与挫折的勇气和信心
4、在活动中培养口语交际和写作能力,清晰明确地陈述自己观点的能力
2、活动准备
1、搜集并阅读关于探险家故事之类的书,并做好读书笔记
2、每位同学准备一个资料袋,把收集准备的所有资料放入袋中,以便作考评之用
3、其它相关准备
三、活动重点、难点让学生自己在课堂上操作计算机,通过互联网搜集资料,筛选有用的信息,分析资料解决问题,完成教学任务
四、活动过程一)、创设情景,导入新课
(1)(幻灯片一)内容北朝民歌《敕勒歌》,配图片及音乐,让学生自己感受大草原的风光
(2)(灯片二)大草原确实很美,同学们:你们还想目睹“大漠孤烟直,长河落日圆”的奇景吗?想领略大海的无穷魅力吗?想了解神秘而美丽的太空吗?任何时候,人们都在尝试超越这些地平线未知的大自然,不断的遇到敢于开辟可知领域的人们的较量陆地、海洋和空间.......今天就让我们一起和探险来一次近距离的接触吧!
(二)、活动一故事会——讲讲探险家的故事
1、回顾探险意义 ⑴在《伟大的悲剧》一文中,斯科特等探险家为什么要到南极进行探险,他们的探险意义何在? ⑵在《登上地球之巅》一文中,王富洲等探险家为什么要攀登珠峰,他们的探险意义何在? 认识自然,挑战人类自我,实现生命的价值,给后人以精神的鼓舞 2.分组 准备活动 活动前分组把全班同学分为登山、极地和航天三个大组,每个大组推选一名同学任命组长担任组长的同学必须能熟练操作电脑,具有排除常见的“死机”故障的能力,能指导同学运用搜索引擎上网查找资料 3.明确搜集资料主题,指导小组合理分工每一名同学都要根据组长的安排,去搜集探险家的故事组长要一边巡查本小组管理,一边记录本小组同学所搜集的资料组长要掌握本小组同学所搜集的探险家的事迹,分析其探险精神,并联系现实说一说这种精神对我们今天学习生活有什么现实意义 4.团结合作探究 设计成果展示 小组长将自己小组所搜集到的资料...。