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文本内容:
2019年春六年级音乐下册第7课《五彩缤纷的音色世界》教案花城版活动目标
1、感受进行曲雄壮有力的旋律特点
2、初步尝试通过舞蹈动作创编身体节奏谱
3、通过节奏乐,享受合作表演的乐趣活动准备幼儿已有韵律《斗牛士之歌》的经验;音乐伴奏;各种打击乐器等活动过程
一、韵律《斗牛士之歌》要求感受节奏,表现斗牛士的英姿
二、创编身体动作节奏谱
1、根据不同的韵律动作创编相应的身体动作“我们刚才表演的第一个动作的节奏是怎样的?如果用身体动作来表示,可以怎样做?”(如跺脚、拍手)“第二个动作的节奏跟第一个的一样不一样?一样的话还可以用哪些身体动作节奏来表示?”(如跺脚、拍腿)“蹲下、起来的节奏是慢还是快?可以做什么动作来表示?”(如拍头)“接下来是一个节奏很快的间奏,我们表演的是什么动作?我们还可以用脚尖点地来表示吗?”
2、幼儿用身体动作完整的表现《斗牛士之歌》的节奏
3、幼儿看教师指挥,分组合作用身体动作表现《斗牛士之歌》(教师用与幼儿相同的动作来指挥)
三、幼儿使用乐器为《斗牛士之歌》伴奏
1、探索铃鼓的两种不同使用方法“这一组的小朋友脚的动作有两种,一种是跺脚,一种是脚尖点地现在你们使用的乐器是铃鼓,演奏时的方法一样不一样呢?不一样的话,要怎样使用铃鼓来奏出相应的节奏呢?”(引导幼儿表现敲铃鼓和摇铃鼓的动作)
2、幼儿看教师指挥演奏乐曲一遍
3、幼儿交换乐器看教师指挥演奏乐曲第二遍
4、请一名幼儿尝试当小指挥,全体演奏乐曲第三遍
四、游戏《魔法师斗牛》玩法幼儿在活动室中间的空地上边唱《农场里的牛》,边自由模仿牛的动作,教师则变成魔法师,当幼儿唱到牛的“哞哞”声时,魔法棒指到谁,谁就要保持固定姿势不能动,直至歌曲结束附送2019年春六年级音乐下册第一单元《敲起我的小木鼓》教案苏少版教学内容唱《敲起我的小木鼓》教学目标
1.指导学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱,在学习歌曲时能够关注反复记号,正确掌握歌曲的演唱顺序
2.通过该活动培养学生听辨旋律并从旋律中提取节奏的能力,同时培养学生演奏较密集节奏的能力教学重点歌曲活泼、欢快、节奏较为紧密,学唱时采用整体听唱与分句模唱相结合的方式教学难点熟悉后,可将几个...。