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文本内容:
2019年春六年级音乐下册第一单元《敲起我的小木鼓》教案苏少版教学内容唱《敲起我的小木鼓》教学目标
1.指导学生能用欢快、热烈的情绪流畅地演唱,在学习歌曲时能够关注反复记号,正确掌握歌曲的演唱顺序
2.通过该活动培养学生听辨旋律并从旋律中提取节奏的能力,同时培养学生演奏较密集节奏的能力教学重点歌曲活泼、欢快、节奏较为紧密,学唱时采用整体听唱与分句模唱相结合的方式教学难点熟悉后,可将几个难点节奏单独列出,让学生自由组合练习课前准备多媒体课件教学环节教学过程设计意图
一、导入
二、节奏教学
三、歌曲学唱
四、完整演唱
五、总结、下课
一、导入师同学们,今天老师给大家带来一件乐器,请大家闭上眼睛听一听,再告诉老师,你听到的乐器是什么好吗? (播放课件)师这是哪种乐器发出的声音?生鼓教师敲击鼓师刚才同学们听到的是大鼓的声音
二、节奏教学
1.(课件鼓的图片)师:鼓的种类很多,有大鼓,有小鼓;有喜庆鼓,有威风鼓;有朝鲜手鼓,有新疆铃鼓等等今天老师给大家带来了一种特殊的鼓——木鼓(点课件木鼓的图片)木鼓是佤族的特色乐器你听,木鼓见到了同学们,发出了一种特色的节奏来表示它对你们的欢迎(点课件节奏谱XXXxx|XXXX|,木鼓的图片)
2.师下面跟老师一起练习一下(教师示范,学生一起练习) 生练习
三、歌曲学唱
1.师今天,老师给大家带来一首佤族风格的歌曲——《敲起我的小木鼓》我们一起来欣赏课件(全曲范唱,听录音 )生听录音
2.(课件第一部分曲谱,木鼓节奏谱;第二部分曲谱音乐唱到哪儿出哪部分谱)师这是一首具有佤族风格的儿童歌曲,我们再来听一遍,同时在歌曲的第一部分,我们用前面学习的木鼓节奏,拍手伴奏 生用手拍节奏伴奏
3.(课件歌词)师我们一起有感情的读一读这首歌曲的歌词!生感情朗读歌词(课件第一部分曲谱,衬词部分用色块标注;第二部分曲谱音乐唱到哪儿出哪部分谱)师我们先来唱这首歌曲的前半部分老师唱前半句,同学们接唱后半句衬词(教师弹琴)生配合老师接唱后半句衬词师好的,我们一起把第一部分轻轻唱一...。