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文本内容:
2019年春四年级美术下册全一册教案人教版课时2课时课堂类型造型表现欣赏评述教学目标
1、引导学生欣赏吴冠中的作品,体验起作品中的点与点之间聚散,疏密的变化
2、鼓励学生运用各种工具和材料进行实践,尝试,体会聚与散的不同艺术效果
3、通过实践,尝试,使学生知道聚与散在艺术创作中的作用
4、指导学生根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品教学重难点
1、欣赏作品体验点与点之间聚散、疏密的变化
2、根据自己的想象,运用聚与散的表现方法,创作有新意的作品教具学具水彩、毛笔、纸、水罐、调色盘等教学过程
一、引导阶段欣赏导入
1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受
2、介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果
3、出示课题--聚聚散散
二、游戏体验
1、教师语言引导,启发学生回忆在生活中是否有见过聚和散
2、师生讨论交流
3、教师引导学生思考,可以用哪些方法表现聚和散
4、师生交流,教师引导学生欣赏课本范例师生共同研究课本中范例的制作方法
5、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法,强调水分的掌握
6、学生动手尝试颜色的喷与点,体验聚和散的感觉
7、师生对学生的尝试练习进行评价
8、布置作业,教师强调用不同的工具尝试表现聚和散
三、学生制作,教师巡回辅导作业用各种工具滴(喷)洒颜料,产生聚和散的效果
四、展示学生作品,师生评价
五、拓展引导学生欣赏用多种方法制作表现的聚和散的效果,让学生利用课余时间进行制作
六、教学反思课题点的魅力课时1课时课堂类型造型表现欣赏评述教学目标
1、引导学生体会圆点在纸上不同位置的感觉
2、引导学生了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果
3、运用圆点来组合各种图形教学重难点
1、了解圆点排列与圆点由大到小排列所产生的不同效果
2、运用圆点来组合各种图形教具学具彩笔、瓶盖、纽扣等圆的东西教学过程
一、引导阶段教师出示一个圆圈,问有什么感觉,然后在这个圆圈上再套几个圆圈,有没有不同的感觉(产生动感)结论同一圆点在不同的位置会产生不同的效果...。