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2019年春四年级美术下册第10课《动物的脸》教案人美版教学时间一课时学习领域造型·表现教学目标情感——加深学生对传统绘画(国画)的热爱之情,培养学生形成人与动物和谐相处的意识认知——了解艺术家的作品来源于生活,认识中国画表现的特殊效果能用国画的表现方法大胆的对动物的脸部特征进行创作,能较熟练的掌握用笔方法,控制墨色,能将动物的脸进行夸张、再现能力——培养学生中国画的艺术表现力,发展创造力操作——用国画的形式大胆地表现动物的脸教学重点 通过欣赏画家作品了解国画艺术的表现方法及魅力学习用国画形式大胆对动物的脸部进行表现教学难点在创作中如何抓住动物脸部特征以及对绘画方法的探索课前准备师中国画用具,课件生中国画用具教学过程
一、导入教学
1、师同学们,今天我们来进行一个考验大家“眼疾手快”的比赛,先来比一比眼力,欣赏一段短片(课件迅速的出示12种不同种类的动物的脸)
2、师同学们,你们记住短片里都有什么了吗?让我们再来比比快速动手能力,请你选择刚刚短片里给你印象最深的一种动物,在一分钟内把这种动物的脸画出来画完后要将作品展示在小组栏中,我们共同来检验“眼疾手快”的比赛结果,看那组同学在一分钟内体现的动物多、样子形象(课件出现钟表,记时开始)学生作画
3、学生将作品贴在小组栏中1)比较哪组的作品动物种类多、样子形象2)再比较为什么同样的动物,有的像有的不像?(课件——出示所有图片对照)学生总结抓住动物脸部特征的同学体现的形象
4、我们用线条体现了动物的脸,其实在美术中有很多的表现方式,今天来学习用中国画的方式体现的——动物的脸 出示课题——《动物的脸》
二、讲授新课
1、师老师给大家带来一些用中国画体现的动物,看看这些作品里是如何体现的形形色色的动物的脸,同时你要考虑中国画作品在笔墨有什么特点?(课件画家体现的各种国画作品其中有黄永玉的猫头鹰)生国画作品体现的墨色变化多,能体现出以前学过的用墨(焦浓重淡清)的方法
2、同学们来欣赏一下这张《猫头鹰》,这是我国著名画家黄永玉的作品(思考)
(1)这只猫头鹰体现得怎么样?——生夸张、形象
(2)猫头鹰脸上的哪部分最突出、最能体现猫头鹰的...。