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文本内容:
2019年春四年级英语下册《Unit3weather》教学设计人教PEP版教学目标
1.学生能够理解对话大意;
2.能够用正确的语音,语调朗读对话;
3.能够在情景中运用句型CanIgooutside/havesomesoup征求对方许可并用Yesyoucan.Noyoucan’t.作答;
4.能在情景中恰当运用句型It’sveryhot/cold.描述天气及温度状况;
5.能够在语境中理解新词outsidecoldbecarefulhot的意思,并能正确发音重点难点分析句型CanIgooutside/havesomesoup征求对方许可并用Yesyoucan.Noyoucan’t.作答;教学准备课件,卡片等教学过程预设Step1:warmingup&RevisionGreetingsLet’schant教师播放之前学过的歌谣,学生打拍子唱歌谣教师带领全班学生齐唱两遍,也可以男女生比赛唱
3.游戏“猜天气”Step2:Presentation&Practice
1.引出话题
(1)教师播放一段当地的天气预报,让学生总结说说当地的一年四季的天气情况学生回答后,同时呈现单词卡片,让他们读单词Warmhotcoolcold,让学生找出它们的拼写规律,并用单词造句
(2)游戏“找卡片”
(3)学生能够正确朗读单词后,让学生拼读单词,教师在黑板上四线三格中为学生示范书写,然后让学生模仿书写
2.Mainscene1老师利用课件播放教材第
22、23页的内容,学生观看回答老师提出的问题
(2)教师提问What’stheweatherlikeinLondon请学生It’s…进行表达学生说完之后,教师让学生学说
(3)教师又问What’stheweatherlikeinSingapore?学生It’s…
3.Let’stalk1教师拿出第一幅教学挂图告诉学生Mike想外出,妈妈却不允许,你们想知道为什么吗?让学生听录音,回答问题WhattimeisitCanMikegooutsideWhy2教师扮演妈妈,学生扮演Mike读第一组对话
(3)教师让学生观察第二幅教学图片...。