还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019年春四年级语文下册《女孩儿乌塔》教案冀教版教材说明 乌塔是一位12岁的德国小姑娘,课文主要写了她独自一人游欧洲的事通过攀谈,“我”知道了中德孩子所受教育的差异,中国的孩子从小依赖性强,是家里的宝贝,一般由爸爸妈妈带他们出去玩而德国的孩子从小独立生活能力很强,见多识广,知识丰富 教学设计思路 教学中通过朗读,感受乌塔的性格特点通过适当的小辩论比赛,增强学生的逻辑思维能力通过学习课文增强学生独立生活,自强自立的意识 教学目标 知识目标学会本课生字词 能力目标有感情地朗读课文读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解 情感目标学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质,思考自己应该有怎样的自主能力,应该怎样成长阅读有自己的见解,并愿意与大家交流阅读感受 教学重难点 读懂课文内容,并能对课文的内容发表自己的见解学习乌塔为了自己的目标勤奋努力去追求的精神以及独立自主的好品质,思考自己应该有怎样的自主能力,应该怎样成长阅读有自己的见解,并愿意与大家交流阅读感受 教学媒体地图 教学过程
一、启发谈话,引入新课
1、同学们喜欢旅游吗?都到过什么地方?是独自旅游的吗?可是一位12岁的德国小姑娘独自一人旅游了欧洲,你们想不想了解她是怎样旅游的呢?这节课我们来学习5课(板书女孩儿乌塔) 2.出示地图,简介欧洲 帮助学生明白小女孩的旅程究竟是一个什么概念法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊,这些国家在什么位置,游历这些国家的行程到底有多长 3.小辩论赛引入新课 同学们,你们需要长辈带着吗?也像老师一样一个人出去玩,感觉会怎么样呢?回忆一下以前,同学们春游秋游都是老师带着你们去的,去外地玩是爸爸妈妈带着我们有多少同学喜欢自己出去玩的呢? 好吧!我们来做个小测试有哪些同学喜欢和长辈出去的?请举手 有哪些同学喜欢一个人出去玩的?请举手 有关于这个问题我们来讨论讨论,顺便开个小辩论比赛吧看看哪种玩法更好呢?要给出你的理由吧! 反方“和长辈出去,不会迷路,小孩一个人出去玩会迷路的,而且还会遇到坏人” 正方“我们可以带着地图出门,还可以问警察叔叔”(生自由争辩)...。