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2019年春四年级语文下册《妙趣横生的太空生活》教案冀教版教材说明《妙趣横生的太空生活》用浅显生动的语言,介绍了一些新奇有趣的太空生活知识,并巧妙的交待了造成“妙趣横生”的原因课文从宇航员在太空舱的生活、在太空行走、睡觉、景观等四个方面介绍了太空生活与地面的不同奇妙、有趣而又艰难,最后表达了作者和宇航员的共同情感故乡地球才是最美的教学设计思路在学生通读课文,扫除字词障碍、理清文章条理的基础上的深层次的探究利用学生的好奇心和求知欲,组织他们学会搜集、选择、利用资料,引导他们在悟中读,读中悟,并适时进行学科学、爱祖国的教育教学目标知识与能力积累相关词语初步了解一些太空生活的常识有感情地朗读课文过程和方法学生预习课文,搜集与太空相关的资料;课堂上学生交流,教师进行指导情感态度价值观引导学生初步感悟说明性文章的表达方法培养学生对科学的兴趣教学重难点初步了解一些太空生活的常识引导学生初步感悟说明性文章的表达方法培养学生对科学的兴趣教学时间2课时教学过程第一课时借助“预习”,了解课文主要内容;借助工具书等自学生字新词;给课文分段;质疑,提出问题第二课时
一、导入千百年来,人们一直有着上天的梦想,现在这一梦想终于得以实现了今天阎老师带着大家一起去广阔无垠的太空遨游一番,你们愿意吗?(放录像)这样设计的目的是激发学生学习的兴趣,使枯燥的说明文学习增添一些生趣使学生对太空生活又一个较全面的了解,同时也补充了课文知识的片面性
二、初步感知孩子们,你太空遨游后最深的感受是什么呢?(新奇、好玩、有意思)这时出示课题,告诉学生,让我们再次走进太空,感受《妙趣横生的太空生活》
三、品读探究请同学们细细品读课文,找出自己认为最有趣的内容划一划,读一读,在与同学说说想法本课的学习重点是研究学习课文的语言,并通过语言训练学生思维,培养学生的学习兴趣所以这一环节,要求学生先自学,在小组交流,同事教师要深入的具体小组中参加讨论,了解学生思想动态,发现问题,及时解决问题,为进一步的学习做铺垫
四、全班交流,指导朗读这一环节,学生可能会从以下几方面来谈感受1.宇航员在太空的行走是千姿百态的地板、天花板、舱壁上都可以走由于没有重力,他...。