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文本内容:
2019年春四年级音乐下册第4课《对花》教案2湘艺版教学内容湘教版音乐教材四年级下册第四单元演唱《对花》教学目标
1、 了解河北民歌,体会河北民歌的地方特点与情绪,能在欢快、热闹的气氛中学会演唱《对花》这首歌
2、 能掌握对唱、表演唱这两种演唱形式,并结合手绢舞进行表演体验与他人合作的快乐教学重难点1学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》2知识点上滑音、倚音的实际演唱效果(其中倚音不作学习要求)3引导学生自主地运用手绢舞这种形式表现歌曲教具准备电子琴、教学配套光盘、三用机、手绢、绶带等教学过程
一、 课前律动师生在《对花》的音乐声中舞手绢
二、 激趣导课
1、 师边转手巾花边与生问好
2、 谈话师同学们,你们发现我手上的这块手绢与生活中的手绢有什么不同吗?生略
三、 感受与体验
1、 看 师是的,这种手绢是用来跳舞的知道吗?河北的民间舞蹈是以秧歌为主,主要的道具就是这种手绢老师今天就给大家带来了一段手绢舞,请同学们随着音乐拍一拍、动一动,为我鼓鼓劲好吗?(播放《对花》伴奏乐,师边舞边唱)
2、 听 1)听赏《对花》 师喜欢这个舞蹈吗?生略师下面我们就一起来欣赏这首具有浓郁河北音调的歌曲《对花》请同学们翻开书本40页,静静地聆听,听完后告诉我你觉得这首歌曲的情绪、速度是怎样的?(播放录音,板书课题
九、对花)2)复听《对花》师谁来说说你觉得这首歌带给你一种什么样的感受?生略师是的,这是一首很轻快、热闹、喜庆的歌曲下面请同学们随着音乐轻轻地拍腿,感受一下它带给你的快乐吧!
四、 了解与认识
1、 熟悉旋律1) 师看得出同学们拍得都很开心,现在就让我们也带着这种欢乐的感觉,用“lu”把歌曲的旋律哼唱一遍生略2) 师你觉得哪些地方比较难唱?(生自评演唱情况,分析难点)师真是个细心的孩子啊!同学们注意到了吗?歌曲中出现了许多切分节奏(板书 “XXX”)和附点音符(板书“X.X”),只有把它们的时值唱准(指难点处),才能把歌曲唱得更好,先听老师把节奏读一读再听一遍看看,哪些地方有它们的身影?生略3)师接下来我们再用“lai”把歌曲的旋律...。