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文本内容:
2019年春四年级音乐下册第4课《彼得与狼》教案人音版教学目标
1、初步欣赏《彼得与狼》,能听辨出各种乐器的音色所代表的角色,了解童话故事的情节2 通过欣赏培养学生的对乐器的辨别能力、肢体体验表现力、想象力
3、通过音乐故事使学生获得思想情感上的教育教学重难点能听辨出各种乐器的音色所代表的角色教具准备课件、贴图教学过程
一、组织教学
二、导入新课
1、认识乐器师钟老师知道,我们班是乐器班,对乐器的了解一定不少,下面就考一考大家,愿意接受挑战吗?(点课件出示图片)这是什么乐器?听听它的声音小提琴音色优美抒情长笛音色明亮、活泼双簧管音色略带沙哑,多表现抒情的旋律,单簧管哨片是单簧,适合演奏活泼、流畅的旋律大管音色低沉、厚重圆号也叫法国号,音色圆润定音鼓浑厚,有力
2、介绍乐曲体裁及作者师这七种乐器的音色都有自己的特点,你都记住了吗?下面老师就带大家走进《彼得与狼》这首交响童话世界里听一听,它是由前苏联的作曲家,普罗科菲耶夫,根据童话故事《彼得与狼》创作的交响童话和童话故事有什么区别呢?谁知道?(用乐器来表现童话故事里的每一个人物,既有音乐、又有故事旁白),让我们听一听,每段音乐用了什么乐器来演奏,音乐表现的是谁?
三、新课教学
1、欣赏描写彼得的乐段明快师这段音乐是描写谁的?(彼得)用了什么乐器演奏?(小提琴),在这个故事中,小提琴所演奏的音乐代表的就是故事的主人翁彼得
2、欣赏描写小鸟的乐段长笛以高音区的明亮的音色,吹出快速、频繁、旋转般的旋律下面,听音乐看老师,谁来了?(小鸟)所用乐器是?(放音乐)感觉小鸟的心情是怎样的?(生快乐、高兴的)
3、欣赏描写小鸭子的乐段中音区吹出的带变化音的徐缓主题旋律接下来这段音乐是用什么乐器演奏?(双簧管)猜猜是谁来了?(放音乐)
4、欣赏小鸟和小鸭的争执哦,小鸭子来了,小鸟和小鸭之间发生了什么?音乐在速度上起了什么变化?这时出现了那两种乐器的声音(放音乐)(两种乐器交替出现)作曲家用音乐生动的刻画出了这样的情景,真棒
5、欣赏描写小猫的乐段单簧管吹出的轻快活泼的跳跃性音调,显示出小猫的诙谐和活泼的性格就在小鸟和小鸭子争论不...。