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文本内容:
2019年春四年级音乐下册第5课《彩月追月》教案湘艺版教学内容歌曲《彩云追月》、欣赏《彩云追月》教学目标
1、学习切分音、切分音节奏XXXXX,充分感受切分音的特点,并在歌曲的学习中体验含切分音的节奏
2、怀着真挚的感情,用圆润、连贯的声音演唱歌曲,理解作者盼望两岸早日统一的迫切心情
3、欣赏富有民族管弦乐《彩云追月》,了解乐曲的节奏、情绪、速度并能听辨出各种民族乐器特有的音色教学重点切分音XXX;切分音节奏XXXXX教学难点处理好歌曲中含有切分音节奏的部分;欣赏乐曲时能听辨出民族乐器的音色教学过程
一、组织教学
1、板书“皎洁明月动,彩云紧相随”
2、学生齐读板书今天,老师来当一回明月,邀你们这些彩云们一起参与这节音乐课但是,首先得读准这个节奏哦
二、认识切分音
1、出示节奏卡一节奏卡一XXXXA、学生自己练习B、指名边打拍边用“da”读出节奏C、集体用“da”读节奏
2、增加难度,在第二第三两个音符上添加连线,再请同学读一读节奏卡一XXXX↓↓↓节奏卡二XXX再把中间两个半拍的音符合并成一个一拍的音符,出示节奏卡二A、第二个音是前一拍中的弱部分第三个音是后一拍中的较强部分B、这个一拍的音,是从前一拍子的弱部分开始,延续到后一拍较强的部分,改变了基本强弱关系的这个音叫做切分音(XXX)C、学生读一读节奏,说一说什么叫切分音
3、出示带有切分音节奏的节奏卡片,请学生读一读A XXXXXBXXXXXX
三、歌曲教学
1、找出课本歌曲中带有切分音节奏的歌谱,并唱一唱
2、听歌曲范唱,着重注意歌曲的节奏
3、用整体听唱法学唱歌曲
4、请学生找出有困难的乐句,单独练习
5、全班演唱歌曲,老师提出需要改进的意见,并练习
6、分组演唱女生唱第一段,男生唱第二段
7、小结
四、欣赏教学
1、听听用民族乐器是怎样来表现“彩云追月”的?听的时候思考两个问题
(一)、这首乐曲的节奏、情绪、速度有哪些特点?看课本相应的...。