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文本内容:
2019年春季版六年级语文下册《吾腰千钱》导学案北师大版学习内容吾腰千钱课型问题探究课课时2学习目标
1.借助译文,在熟读原文的基础上理解课文,并用自己的话表达出来
2.在自读自悟的基础上,抓住人物对话的关键性语言,展开丰富合理的联想,想象他当年在河中的情景以及他当时的想法,体会故事的深意
3.反复诵读,领会含义,感受语言特点
4.尝试用文言文描述一个有趣的故事重难点用自己的话表达出来,尝试用文言文描述一个有趣的故事知识链接这是一篇讽刺性的文言文寓言,刻画了一个溺水者“要钱不要命”的心态故事生动有趣,言简意赅,用“愚人愚事”从反面给人以启迪,耐人寻味柳宗元简介柳宗元(773——819),唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之一字子厚,河东解(今山西运城西)人,人称柳河东因官终柳州刺史,又称柳柳州与韩愈同为唐代古文运动的倡导者前人评论柳诗,大多以为是继承了陶渊明的传统,与王维、孟浩然、韦应物并称“王、孟、韦、柳”柳宗元的集子,为刘禹锡所编,称为《河东先生集》学习过程师生笔记自主学习
1、学生充分进行自主阅读先不要参照译文,尽量理解文章内容
2、在理解文章内容的基础上,进行朗读训练要根据词义、句义进行断句;突出重点实义词;叙述与对话感情色彩要有所区别等
3、我能理解重点词语,(教师引导学生结合译文理解、记忆)氓古义与今义的区别咸善绝济有顷益怠
4、我能有感情诵读这一环节的重点是如何处理两人的对话,该用语气、语调的变化体现人物的性格特点溺水者贪婪与固执同伴关切与焦急
5、扫清字词障碍后,学生加深对文章的理解落水人的心理活动是怎样的?他两次摇头,分别代表什么?如果你是落水人,该如何去做?自我评价我得了()颗★小组长评价你得了()颗★合作探究1现实生活中有没有类似的事例,通过今天的学习,对这些事例有了哪些更深的认识?
2、这篇文章是节选,为了拓展延伸学生的思维,使文章变得完整,将结尾补上“吾哀之且若是,得不有大货之溺大氓者乎?(在老师的指点下,理解这句话,进而引发对社会问题的思考病态的追求必将使自己一无所有,甚至是生命)
3、将本文中的“金钱”与“生命”同“...。