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2019年秋一年级上册复习二教案语文S版内容简析 本次拼音复习安排四项内容,包括巩固熟记声母、区别形近声母和读拼音巩固识字等 教学目标
1.复习巩固23个声母,能熟练地按顺序读出并连成一幅图画
2.能区别d、b、q、p这四个形近声母;能区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的读法
3.指导学生边学拼音边认汉字,积累词语 教学重点熟记声母,区别形近和音近的声母 教学难点把相应的拼音和汉字连起来 教学时间二课时 教学准备 23个声母卡片,硬纸做的笔画“l”和“c”教学挂图、带音节的花篮,字词卡片 教学过程 第一课时
一、自我介绍 教师事先将23个声母做成头饰分给23个学生戴在头上,并以卡片的字母命名为每个人的名字上课时老师就请23个声母朋友作自我介绍 师我们已经和全部的汉语拼音声母交了朋友,你们知道一共有多少个吗 生23个 师下面我们就请23个声母朋友按先后顺序来和大家见面并自我介绍,好吗好先请第一个朋友上来大家鼓掌欢迎 b大家好!我叫b,是大家的好朋友,大家欢迎我吗欢迎…… 师23个声母朋友分别向我们进行了自我介绍,你看,他们多勇敢啊!他们想手拉手一齐走进动物园里和小白兔一齐玩,你们也想去看看可爱的小白兔吗想 师出示课本挂图这里有一幅未完成的图画,请小朋友当个小画家按顺序连声母,完成这幅图画
二、指导学生复习第一题“按顺序连字母”
1.师拿着卡片,请学生按顺序齐读23个声母
2.师让学生观察每个声母身边有一个什么样的符号小圆点
3.师示范从b身边的点开始起笔与p身边的点相连,然后再与m身边的点相连请同学们猜一猜,如果老师把23个声母连完以后,会连成什么图画想不想知道想
4.让学生试连,师巡回指导
5.引导交流,你是怎样连的学生边说,老师接着在图片上连线
6.观察师连成了什么动物小白兔
7.师你们是这样连的吗同桌互相检查,师巡视,及时纠正
三、指导学生复习第二题“我会记...。