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文本内容:
2019年秋一年级语文上册aneninunün教案鄂教版教学目标
1.学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying,读准音,认清形,正确书写
2.学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节
3.认识9个生字,正确朗读短文,儿歌
4.体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣教学重难点后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课的重点ang、ing的发音和三拼音节的拼读是难点教学准备部分声母,韵母卡片,生字卡片,图片及相关的课件教学时间2-3课时第一课时教学目标
1.学习后鼻韵母ang、eng、ing、ong和认读音节ying,读准音,认清形,正确书写
2.正确读出本课所学音节的四声教学过程
一、复习导入
1.谈话上一课咱们学习了5个前鼻韵母,小朋友们还认识它们吗?
2.开火车认读前鼻韵母an、en、in、un、ün
3.指名说说前鼻韵母的发音要领
二、学习新课
1.看图认识事物,进行说话练习 出示四幅图,问谁能说出图上的内容?(如这是一只老山羊;我家有一盏漂亮的台灯;老鹰站在树上;那是一只座钟)
2.相机出示音节yáng、dēng、yīng、zhōng,告诉学生我们今天就要借助这些图和音节来学习四个新的韵母
3.学习ang a.读准ang的音
①师指着图1读“羊”(音稍微拖长,多读几遍,让学生们细听,并注意看老师的口型变化)指名说说“羊”是由哪两个音拼出来的(“羊”是由声母y和韵母ang拼出来的)
②出示ang,告诉学生把“羊”的韵母áng读的平声就是ang的读音
③将ang和an的读音比较,告诉学生ang叫后鼻韵母,是由一个鼻尾音ng组成的 教师师范,知道发好鼻尾音ng
④知道发准ang的音告诉学生ang的发音方法
⑤范读,领读,指名读,齐读 b.教学ang的四声出示āng、áng、ǎng、àng学生自由练读,随即抽读 c.师生共同小结学习步骤
4.四人小组合作,按以下步骤学习eng教师巡视,相机指导 a.读准eng...。