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2019年秋一年级语文上册ieüeer教案鄂教版教学目标1.学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声2.学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音,掌握ü上两点的省略规则3.能够看图说话,根据音节拼读词语和句子4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读5.认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字,并能在一定的语境中使用教学重点学会复韵母ie、üe,特殊韵母er和整体认读音节ye、yue教学难点使学生能够区别ie、üe和ye、yue,掌握ü上两点的省略规则教学时间2课时第一课时课时目标1.学会复韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声2.学会拼读带有复韵母ie、üe的拼音教学过程
一、复习检查,导入新课1.用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu,读后说说复韵母发音的口形特点2.我们学过哪些整体认读音节?3.指名认读音节nü、lü和ju、qu、xu,复习ü上两点省略规则的儿歄(小ü见了jqx,去掉两点还念ü)
二、提出教学任务上一课我们学了3个复韵母,进一步掌握复韵母发音时口形的特点还学会了带复韵母的三拼音这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好,能认清字形,读准字音,还会带调读
三、教学复韵母ie,和整体认读音节ye1.看插图说话,引出ie图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie2.老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie)领读,指名读,开火车读,齐读3.板书ye,教师讲解ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y4.复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习(自由读、抽读、组词读)yē椰树yé爷爷yě田野yè叶子
四、教学复韵母üe及整体认读音节yue1.看插图,说说图上画着什么?2.教师范读üe,出示复韵母üe3.看老师念üe,谁能说说口形是怎样变化的?(先发ü音,很快地向e滑动ü重e轻,就成了üe)4.读准音(范读、跟读、指名读、开火车读、齐)5.板书...。