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文本内容:
2019年秋一年级语文上册第2单元汉字家园一(zhchshrzcs)教学设计6长春版教学目标
1.学会zh、ch、sh、r、z、c、s等7个声母,读准音,认清形,正确书写
2.学会zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等7个整体认读音节,体会汉语拼音的丰富多彩
3.通过课件演示、做游戏、小组合作学习等方法,调动学生参与的积极性认识5个常用字“毛”“自”“吃”“司”“光”
4.通过平翘舌音节对比教学,进一步端正学生学习态度,养成耐心细致做事的好习惯教学重点
1.zh、ch、sh、r、z、c、s等7个声母的发音方法及指导书写
2.整体认读音节的掌握及四声练习教学难点准确区分平翘舌音节教学准备
1.配合学习字母、整读音节、字词的挂图;字母、整读音节四声卡片
2.生字、词语拼读卡片
3.区别字母及整读音节的活动卡片
4.多媒体课件教学课时3课时基础知识字音节大写字母结构部首字义组词自zìZ独体自自己自己独自自然自由自在己jǐJ独体己代词,自己,对人称本身自己舍己为人身不由己司sīS半包围横折钩主管,主持,经办司机公司司令各司其职机jīJ左右木字旁机器飞机生机时机机不可失吃chīC左右口字旁咀嚼食物后咽下吃饭吃喝吃药大吃一惊教学资料
1.zh、ch、sh、r的发音方法发zh时,舌尖翘起,顶住硬腭前部(上牙床后面的部位),然后稍微放松,让气流从窄缝中挤出来发ch时,发音动作跟zh大体相同,只是在稍微放松时送出的气流较强发sh时,翘起舌尖,靠近硬腭前部,留一道窄缝,让气流从当中挤出来发r时,发音动作跟sh基本相同,只是发音时声带要颤动zh、ch、sh、r的发音部位都是舌尖和硬腭,发音时舌尖是翘起的,叫翘舌音
2.z、c、s的发音方法发z时,舌尖向前平伸,顶住上门齿背,憋住气,然后舌尖稍微放松,形成狭缝,让气流自然从窄缝中挤出发c时,发音动作和z基本相同,只是从窄缝中挤出的气流较强发s时,舌尖向前平伸,和上门齿背接近,中间留一条窄缝,气流从窄缝中挤出来z、c、s的发音部位都是舌尖和...。