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文本内容:
2019年秋一年级语文上册课文26比尾巴教学设计2新人教版1教学目标知识目标认识12个生字,了解动物尾巴的特点能力目标能正确、流利地朗读课文,学会朗读问句情感目标激发学生喜欢学习汉字和观察动物尾巴特点的兴趣2学情分析一年级小孩子都喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然在学前教育中大多数孩子们都接触过有关动物尾巴的故事或儿歌,生活中也积累了一定的常识这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础3重点难点重点认识12个生字,能正确、流利地朗读课文难点能正确的朗读问句4教学过程
4.1第一课时教学活动活动1【导入】
一、创设情境,激发兴趣孩子们,你们喜欢小动物吗?今天在动物王国里聚集了很多的小动物,(课件出示小动物的图片)听说它们要举行一次特殊的比赛,它们比什么呢?(出示一组动物尾巴图)板书课题《10比尾巴》,齐读课题活动2【活动】
二、听课文范读,自主识字
1、边听课文范读边思考有哪些小动物参加了比尾巴大赛?
2、学生回答问题,同时大屏幕出示六个小动物的名字,开始识字
①让学生自己先拼一拼、读一读大屏幕上六个小动物的名字
②小动物们的照片不见了,你还能认出他们的名字吗?
③拼音宝宝也走了,你还能再认出他们的名字吗?
④“动物们参加比尾巴大赛,还需要有评委,你们愿意当吗?要想当评委,还得认识这几个重要的字(课件出示剩下的生字让学生认识)
⑤六种小动物中你最喜欢谁,就大声地喊出它的名字,为它们加加油!活动3【活动】
三、细读课文,理解内容比赛分两组进行,首先出场的是猴子、兔子和松鼠,教师边说边在黑板上粘贴动物图片想知道它们比赛些什么项目吗?请同学们打开课本83页,大声读读第一小节
1、读第一小节,认识比赛项目
①课件出示3个问句谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?
②看谁是火眼金睛,能发现这3句话的句末符号与我们平时的句子有什么不同
③出示问号,认识问号(播放录音朗读问句的要求)
④教师范读问句
⑤学生练习读问句(指名读、齐读)
2、读第二小节,宣布比赛结果
①出示第二小节,哪个小评委愿意把结果告诉大家?(指名读)
②谁愿意给第一组的小动物颁奖(指名一名学生上台给黑板上的3名...。