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文本内容:
2019年秋一年级语文上册课文39《怀素写字》教案苏教版第一课时教学目标
1、初读课文,理解课文大意
2、学习课文第一自然段,能正确、流利地朗读、背诵指导书写“字古进”教学重点读背、识字写字教学过程
一、看图、导入新课
1、投影插图
(1)小朋友,图上的这个人在干什么?你知道他是什么时候的人?
(2)你知道他是谁?
2、板书怀素(读准名字,介绍怀素)
3、揭示新课
二、初读课文
1、看课文录音,一边听一边想怀素是怎样练字的?
2、自由朗读课文要求读准字音,读通课文
3、检查朗读情况
(1)指名分段朗读课文,评议
(2)出示有关词语,指导读准音
(3)读了课文,你们知道怀素是个怎样的人?
(4)把你喜欢的段落读给同桌小朋友听
三、学习第一段
1、指名朗读课文,说说你知道了什么?
2、理解古时候好学上进
3、指导朗读句子,要读好句子中的停顿
4、练习背诵课文,评议
四、指导书写
1、出示生字字进古日
2、学生交流识字方法
3、指导学生书写
4、学生描红,临写
9、怀素写字第二课时教学目标
1、理解课文内容,激励学生学习怀素刻苦练字,好学上进的精神
2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文
3、学习生字,指导书写教学重点目标1教学过程
一、直接导入
1、怀素小时侯是个怎样的孩子?
2、怀素小时候喜爱写字,好学上进,值得我们学习,那么怀素从小怎样学字的呢?
二、学习第二段
1、学生自由朗读第二段,把有关的句子划出来
2、指读句子怀素写字非常认真
(1)指名朗读
(2)理解非常
(3)朗读练习
3、怀素是怎样写字的呢?
(1)出示第二句话
(2)怀素写字时先干什么?“看清字的形状”和“记住字的笔顺”能否颠倒?
(3)怀素接下来干什么?
(4)从哪些词可看出他写字很认真?
(5)朗读练习
4、看图怀素写字时多么认真!他是不是每次都这样的呢?从哪一个词可看出?就这样,怀素写字——
5、连起来朗读,背诵
三、学习第三段
1、当时怀素是在哪儿练字的呢?
2、指名朗读第三段说说为什么在木板上写字?
3、讲述当时纸很贵,怀素买不起纸,就找...。