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文本内容:
2019年秋三年级科学上册全一册教案湘教版1校园寻“宝”教学目的
(一)科学探究目标模仿科学家一样地去寻“宝”能寻到合适的探究材料
(二)科学知识目标通过阅读学习和实际体验,让学生对科学探究和科学学习有初步了解教学重点引领学生学习达尔文的探究方法来开展自己的寻宝活动教学难点让学生体验探究过程的快乐教学准备纸和笔、一个小盒子教学时间一课时教学过程教学导入
一、学习卷首语,介绍指南车,我们从校园开始走进科学
二、介绍科学家达尔文教学新课
一、教师引导学生阅读
1、4页的内容
二、达尔文是怎样寻宝的,谁能给大家说说?认真观察—了解记录—采集标本—整理资料—分析研究
三、学习达尔文进行寻“宝”游戏
1、介绍游戏要求(活动范围及安全事项)
2、查看寻宝清单
3、开始校园寻宝,用纸和笔记下寻宝时的发现
4、“百宝箱”收集宝贝
四、流寻“宝”发现l拓展延伸
一、教师检查“百宝箱”
二、总结全课布置学生保留“百宝箱”,下节课带来继续研究板书设计校园寻“宝”
1、了解科学家达尔文
2、寻“宝”游戏2观察“宝贝”教学目的
(一)科学探究目标学习并模仿达尔文进行细致观察,能用语言或简单的文字、图画记录被观察物的特征,同时提出问题并试着作出初步的假设
(二)科学知识目标观察、认识一些自然物的性质教学重点学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征教学难点能抓住被观察物体的外部特征教学准备放大镜、前一课找到的“宝贝”、记录单教学时间一课时教学过程l教学导入
一、展示找到的宝贝
二、你们为什么觉得它是宝贝呢?它有什么特别吗?你是怎样发现它的特别之处的?你们很不错,发现了那么多l教学新课
一、只有细心观察的人才会有收获,我们这节课就带大家学习达尔文观察宝贝板书观察宝贝
二、学习讨论达尔文的观察方法
1、观察的基本过程观察、记录、提出问题(初步猜想、解释)
2、观察的基本方法看、摸、闻、听、尝
三、观察宝贝
1、如果每组选一样你们最感...。