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文本内容:
2019年秋三年级语文上册全一册教案北师大版三维目标知识与技能
1.学会本课8个生字,认识6个生字
2.学习课文中由要求学会的生字组成的词语
3.正确、流利,有感情地朗读课文过程与方法指导学生边读边想象,理解体会诗歌意境,激发学生热爱生活的思想感情情感、度与价值观激发学生的创造力和想象力,仿照本诗编写一段诗教学重点边读边想象,理解体会诗歌意境教学难点仿照本诗编写一段诗教法朗读感悟学法小组合作教具准备小黑板学具准备收集有关颜色所代表意义的资料课时安排2课时教学过程第一课时
一、激趣导入,揭题质疑
1、交流课前收集的有关颜色所代表意义的资料,揭示并板书课题《爱什么颜色》
2、看到这个题目,你想到了什么?
二、初读感知,自主学习
1.借助字典把诗歌读正确、读通顺
2.诗歌讲到了哪几种颜色?这些颜色你喜欢吗?
三、学习生字新词
1.出示本课生字新词碧绿蔚蓝辽阔将来战士乘风破浪威武
2.通自学你已经学会了哪些生字?用的是什么办法?还有哪些生字词你没有学会?
3.集体讨论如何学习剩下的字
四、熟读诗歌
五、作业布置书写本课的生字新词第二课时
一、合作探究,精讲点拨
(一)、学习第一节诗歌
1.抽一学生范读第一节思考作者为什么爱碧绿的颜色?“连我的梦也是碧绿的”是什么意思?作者要表达一种什么感情?(热爱家乡,热爱大自然)
2.朗读体会作者的情感反复朗读,边读边乡想象诗歌呈现的画面(对读、自读、互读、引读……)练习有感情地背诵本段
(二)、总结学习方法读思悟想象背
(三)、同法自学
二、三节
二、朗读感悟,体会情感
1、读第二小节,边读边想象诗歌呈现的画面,体会作者身为少先队员的自豪骄傲的情感
2、读第三小节,边读边想象诗歌呈现的画面,体会作者远大的理想和报复
三、深化主题,拓展延伸
1、你最喜欢哪些句子?为什么?自由读、背自己喜欢的部分
2、小组赛读,教师相机指导
3、有感情地朗读背诵本诗歌
四、练习
1、把句子补充完整我爱()颜色,因为()
2、激发学生的创造...。