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龟兔赛跑幼儿语言教案龟兔赛跑幼儿语言教案 幼儿进入大班后,在语言的理解能力和对事物的观察能力上,都有了很大的提高下面是的龟兔赛跑幼儿语言教案,欢迎参考 活动意图 《龟兔赛跑》这一音乐活动,有点京剧的韵味幼儿唱来既好听又很有味道将幼儿的直接经验、生活世界看成是最重要的课程资源激发学生的兴趣,使幼儿体验学习的快乐 活动目标 1用小小瓶形式表示龟兔不同的音乐形象 2养成倾听的良好习惯 3体验模仿的乐趣 4感知中象声词运用的趣味性 5愿意交流,清楚明白地表达自己的想法 活动准备 课件图片音乐小小瓶(瓶子里装有沙子) 活动过程 一以故事形式引入主题 二让幼儿欣赏图片——龟兔赛跑 师今天的比赛谁会得第一名呢? 幼儿小兔子小乌龟 三请幼儿跟老师一起做小乌龟爬,小兔子跳的动作 四听音乐分段
(1)听兔子的音乐,说有什么感受?什么心情?感觉是谁在干什么?(欢快,跳跃)请幼儿边听音乐边表演
(2)听乌龟的音乐,说有什么感觉?什么心情?感觉是谁在干什么?(缓慢,沉重)请幼儿边听音乐边表演 音乐游戏
(1)师我们也请小小瓶来学一学小兔子,小乌龟好不好? 幼儿好 每个幼儿手中两个小小瓶,放音乐,在音乐中有节奏的摇晃小小瓶
(2)请几个个幼儿到前面听音乐有节奏的摇晃小小瓶
(3)老师和幼儿一起听音乐有节奏的摇晃小小瓶给小兔子,小乌龟加油 五师经过激烈的比赛,到底谁的了第一名呢? 幼儿小乌龟小兔子 师出示图片,让幼儿欣赏
(1)小兔子,不骄傲,改正缺点的第一
(2)小乌龟,了不起,坚持不懈得第一 六放音乐,老师和幼儿一起用小小瓶有节奏的演奏音乐,为小兔子,小乌龟祝贺 活动反思 音乐的魅力在于能给人们一个驰骋想象的空间,用音乐打开幼儿想象的闸门,培养他们发散性思维能力,使他们学会以审美的态度感悟人生教师是音乐教学的组织者和指导者,是沟通幼儿和音乐的桥梁建立新型的师幼关系,尊重幼儿的主体地位,成为幼儿的合作伙伴,做到师幼互动,创造和谐民主的教学氛围 活动内容 第二次龟兔赛跑 活动目标
1.知道从不同的角度想象,会创编出...。