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文本内容:
2019年秋三年级语文上册《圆圆的沙粒》教案北师大版教学目标1.通过学习课文,领悟“只有朝着预定的目标,坚定不移地努力,才能实现美好的愿望”,激励学生朝着目标,奋发前进2.指导学生按分好的段落,理解每段的内容,并能概括段意3.有感情地朗读课文4.通过查找资料,了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然的兴趣教学重难点通过朗读让学生感知课文,理解课文,从而深入了解课文内容教学准备背景音乐、沙子教学设计
一、导入
1、“亲爱的同学们,你们喜欢神秘的大海吗”(出示海滩的图片)“今天老师将和大家一起去感受一个发生在大海的故事”(背景音乐)你们瞧,这是来自于海边的一颗圆圆的沙粒,许多年来它一直静静地躺在海边,在同伴当中它显得是那样的普通、那样的不起眼,可它却有着一个非常美好的愿望它想成为一颗璀璨的珍珠”
2、“听了这颗普通珍珠的美好愿望你们想知道什么呢”
3、揭示课题“老师将你们的疑问整理罗列成了这么三个问题(小黑板出示),而它们的答案则藏在我们今天要学的童话故事《圆圆的沙粒》中”“来,大声地读读课题”
二、初读课文
1、“现在就请大家把书翻到第100页,先自由大声地读读课文,一个小小的要求把字音读准开始吧”
2、“愿意接受测试吗”(齐读)笑哈哈异想天开坦然蚌壳一条缝牢狱逝去海潮嘲笑问“谁能告诉大家为什么海潮的‘潮’是‘氵’而嘲笑的‘嘲’是‘口’”
三、探究学文
1、生带着刚才的问题用心地齐读课文
2、“你解决了什么问题呢”(根据学生的回答,板书沙粒珍珠)
3、小结“下面就让我们一起去感受圆圆的沙粒变成珍珠的历程吧”
4、学习1_5自然段
(1)默读1——5自然段,用横线画出沙粒说的话,用波浪线画出同伴说的话
(2)反馈
(3)指名读沙泣说的话,问“你是用什么样的语气读沙粒说的话的”指名读同伴说的话,问“你是用什么样的语气读同伴们说的话的”(生发言沙粒的语气可以是真诚、坚定的;同伴的语气可以是嘲笑、讥讽、不理解的)
(4)同桌分角色朗读沙粒与同伴的对话
(5)全班一起分角色朗读男生读沙粒说的话,女生读同伴说的话,旁白由老...。