2019年秋三年级语文上册《瀑布》教学设计沪教版

2019年秋三年级语文上册《瀑布》教学设计沪教版教学内容瀑布主备人　教师批注教材解读《瀑布》是一篇文质兼美的课文，是叶圣陶先生的作品这首诗语言简练，韵味十足，比喻生动，词句贴切，描绘了瀑布的雄伟壮丽，抒发了作者对大自然的热爱之情教学目标A类

1、帮助学生会认3个生字，会写7个生字，掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语

2、帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法B类

3、指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文

4、理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处C类

5、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情

6、通过搜集材料，了解瀑布的更多知识，初步培养学生的搜集和处理材料的能力预习作业

1、正确流利地朗读诗歌，注意朗读的诗歌的节奏、韵律

2、自主学习本课的会认字和会写字，并给它们注音并各组两个词语积累文中的好词写在“词语花篮”里

3、搜集有关瀑布的资料文字或图片

4、想一想诗歌诗按照什么顺序来描写瀑布的

5、提出你不懂的问题

6、找出诗歌中的比喻句，想象并体会瀑布美在哪？教学过程第一课时累计课时第节教学板块学生活动

一、课前预习，情况反馈　整体感知课文，预习检查一导入　　　　导语同学们，伟大的诗人李白为我们写了一首有关瀑布的诗，还记得吗？这节课，我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布板书课题

1、瀑布你们谁看见过瀑布也可通过搜集的资料说说你对瀑布的认识谁能简单介绍一下瀑布瀑布就是从山上流下来的水，从远处看好像白布一样，发出的声音很大，景色很美二，初读诗歌，了解大意自由读课文教师检查预习情况，了解学情学生在小组内自学生字，看清字形，读准字音字词检测教师重点指导难写字和易错字

①检查学生对生字的识记情况，正音

②理解“重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语

③重点指导“瀑、叠、涌、衬”等字的书写

三、再读课文，梳理脉络想一想诗歌诗按照什么顺序来描写瀑布的分别都写了瀑布的哪些特点师生齐背《望庐山瀑布》学生交流搜集的资料，小组汇报自由读课文，小组内开火车方式学习生...。