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文本内容:
2019年秋三年级语文上册《看月食》教学设计沪教版教学目标
1、能独立认识本课5个生字,读准多音字“没”“转”“背”,积累“半信半疑”、“果然”等词语
2、能正确流利地朗读课文理解课文内容,了解月食过程中月亮的变化,并能根据“月食成因示意图”口头介绍月食现象积累文中描写月食发生、结束时景象的语句
3、能了解产生月食现象的科学知识,有观察、了解自然奥秘的兴趣教学重点难点
1、学会生字新词,了解月食过程中月亮的变化
2、了解月食发生时的景象以及月食的成因教学过程
一、谈话揭题,整体感知师有一种有趣的自然现象,有时候又大又圆的月亮忽然慢慢地看不到了,一会儿又慢慢地复原,这种自然现象叫“月食”你们想知道月食是怎么回事呢?今天,我们就学习《看月食》这课(板书看月食)
1、检查预习效果指名分节读课文,纠正字音注意“眨”、“转”字是翘舌音,读准多音字“没”“转”“背”
2、关于月食现象有两种不同解释,奶奶说月食是什么?爸爸说月食是什么?用“——”圈划出来
3、生汇报,师相机板书奶奶爸爸天狗吃月亮地球挡住了太阳光
4、分角色朗读奶奶和爸爸的话
5、表弟相信谁的话?理解“半信半疑”,与“半信半疑”意思相反的词是什么?能读出半信半疑的语气吗?板书半信半疑、深信不疑
6、有感情地朗读第一节最后一句和最后一节
7、奶奶和爸爸,谁说得对呢?我们来研究一种科学的说法
二、了解月食发生过程中月亮的变化
1、指名读第2小节,思考,月食之前月亮什么样?请用“一”画出描写月亮的句子
2、月食之前的景色多美啊!可是,月食就要开始、月亮的形状会发生怎样的变化呢?想不想亲眼看一看月食的全过程?在看之前,提三个要求,指名读1)月食之前,月亮什么样儿?2)月食开始了,月亮的形状有什么变化?3)月亮复原时,形状又有什么变化?
3、带着这三个问题来观察,看谁观察得最仔细最认真?(放媒体)
4、找到课文描写月食过程中月亮变化的语句,边读边思,完成课后练习慢慢地,月亮成了_____一般,接着像______,像______,像______,天色越来越暗最后,整个月亮被黑影吞没了,像______
5、交流中注意正音没找出这句中部首相同的字镰、钩、锣重点...。