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文本内容:
2019年秋三年级语文上册《美丽的小兴安岭》教案2鲁教版【课题】《美丽的小兴安岭》本课共2课时,本节第二课时【课型】新授【课标定位】《美丽的小兴安岭》是一篇写景散文中心突出,结构鲜明,语言优美作者以“春、夏、秋、冬”的顺序,采用“总一分一总”的结构,展示了小兴安岭一幅幅精美的画面感受小兴安岭的四季景色,体会作者用词准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法,是本课教学的重点(也是教学难点)【教学目标】
1、学习课文,使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情
2、学习课文抓住景物特点把景物写具体的写作方法
3、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落【教学重点】
1.准确理解描写小兴安岭四季景色的词句;体会作者用词造句的准确
2.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点把景物写具体的方法【教学难点】学习课文,使学生了解我国东北小兴安岭一年四季的景色是美丽的,物产是丰富的,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情【自学指南】熟读
1、2自然段,复习一二自然段的主要内容【自学测评】教师提问检查【情景引入】同学们,你们也许没有去过小兴安岭吧,那里的景色可美啦!让我们和作者一起走进小兴安岭,感受大自然的神奇和瑰丽今天我们来继续学习课文《美丽的小兴安岭》,让我们一起去领略那里的优美景色和丰富的物产同学们,上节课我们欣赏了小兴安岭生机勃勃的春天我们还没看够春天的美景,夏天又来了!让我们迎着夏天灿烂的阳光,再次走进美丽的小兴安岭【核心活动】整体感知
一、学习第三自然段
1、小组学习第三自然段,用学习“春天”的方法理解课文,自学后同桌交换意见,解决疑难问题学习方法
①边读边想,主要写了什么景物
②找出你认为写得好的句子和词语
③感情朗读课文
2. 按照学法导读
(1)这段写了夏天小兴安岭什么景物?(板书树木、浓雾、阳光、野花)
(2)夏天的树木是怎样的,读有关句子
①教师出示句子,让学生找出最能突出夏天小兴安岭树木的特点的词,理解“葱葱茏茏”;
②用换词方式,体会“密密层层”、“封”的准确性;
③密密层层的枝叶把森林封得严严实实,你从哪儿可以具体看出来?(“挡”、“遮”)...。