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文本内容:
2019年秋三年级语文上册第13课古诗两首绝句教学设计语文S版教学目标1.知识与技能学习课文生字新词;正确流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗2.过程和方法图文结合,理解诗意;朗读体验,体会诗情3.情感态度与价值观读古诗《早发白帝城》,体会诗人轻松愉悦的归来心情,以及一路的美好风光;读古诗《绝句》,体会迷人的春景,激发学生对大自然的热爱之情教学重难点理解诗意,体会诗情,感情朗读教学准备多媒体课件及相关资料教学时间2课时教学过程第一课时
一、播放长江三峡图片,激趣揭题今天,老师带着大家来一游长江三峡吧!请看屏幕(电脑出示长江三峡图片看了长江三峡的美景,你有什么体会?(体会到三峡的雄伟、壮观等)历代著名诗人李白、杜甫、白居易、刘禹锡等都曾登白帝,游夔门,留下大量诗篇李白的《早发白帝城》更是脍炙人口故白帝城又有“诗城”之美誉(板书课题生齐读)
二、交流资料,知诗人、解诗题
1.通过查资料,你们了解大诗人李白和他写这首诗的情况吗?引导学生在相互交流中了解李白,了解本诗的写作背景
2.根据学生的交流,教师相机小结大诗人李白被称为“诗仙”,在文学史上占有辉煌的地位,但他的人生道路坎坷不平李白五十几岁时曾在永王李璨的手下做事,后因永王李璨争夺皇位被镇压,李白因而受到牵连,被判罪,流放到夜郎夜郎在今天的贵州省境内,当时是偏远荒凉的地方李白在去夜郎的途中到了一个叫白帝城的地方(今重庆市奉节县东白帝山)忽然传来皇帝赦免他的命令,你们想想,当时李白的心情会怎样?(惊喜、高兴)他随即乘船回到江陵,现在的湖北省内《早发白帝城》是他在离开白帝城的途中写的千百年来被人们所传诵
3.那么,你知道“早发白帝城”这个题目的意思吗?引导学生说出自己对题目的理解
三、读诗认字,抓字眼、明诗意
1.诗人李白早晨从白帝城出发写下了一首怎样的诗呢?引导学生自读诗文,画出自己不认识的字
2.对于学生不认识的字,引导他们用平时常用的方法看拼音、问别人、查字典等自己解决
3.谁愿意把诗读给大家听呢?用指名学生读诗的方式检查学生认字情况,引导他们把诗读流畅,注意“还、朝、重”三个字,点出它们在本文的读音
4.诗读得不错,同学们还有哪些字、词不理解呢?引导他们用查字典或和同学交流的方式搞清...。