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文本内容:
2019年秋三年级音乐上册第八单元《快乐十分钟》单元教案苏少版教学内容听《哦,十分钟》、《放轻松》唱《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》动集体舞《跳到我这里来》、音乐游戏《节奏九宫格》奏竖笛练习
(八)《五月里》教学目标:
1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐
2.欣赏《哦,十分钟》、《放轻松》,通过模唱、声势律动等活动感受歌曲的情绪和韵律
3.用轻快的声音演唱歌曲《快乐的孩子会唱歌》、《跳到我这里来》,并尝试用打击乐器伴奏丰富歌曲的表现
4.在集体舞《跳到我这里来》与同伴的愉快合作中,学习以音乐的方式交流,并分享集体活动的快乐
5.结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值
6.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气教学重点
1.乐于参与各种音乐活动,在演唱、欣赏、集体舞等活动中感受音乐对于丰富校园文化的作用,享受音乐带来的快乐
2.能较流畅地用竖笛吹奏《五月星》,齐奏时能与其他同学一起整齐地吐奏与换气教学难点结合本单元音乐作品复习本学期学习的音乐知识,能熟练地认识全音符、四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符及四分休止符、八分休止符构成的节奏(旋律);在音乐游戏“节奏九宫格”中能较准确地把握本学期所学音符与休止符的时值第一课时《跳到我这里来》教学目标:
1.能够用欢快活泼的情绪正确地演唱歌曲《跳到我这里来》,并能积极投入到歌词的创编活动中去
2.通过集体舞的表演,训练学生的协调性,增强相互合作意识教学重点学生能用愉快的心情较好的表现歌曲,并注意节奏点的把握教学难点
1.学生能够积极参与歌词的创编,投入到集体舞活动中去
2.能正确演唱XXXXXX节奏型乐句教学过程
一、组织教学学生在欢快音乐声《幸福拍手歌》中走进教室师同学们还记得刚才那首歌曲吗?让我们一起来唱一唱,跳一跳吧生和着音乐,边唱边跳(律动)
二、导入
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