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文本内容:
2019年秋二年级语文上册《上天的蚂蚁》教案北师大版
1、导入孩子们,今天不但有这么多的老师和我们一起上课,老师还带来了一位特别的客人(课件蚂蚁)仔细观察,谁来说说它长得什么样?(观察得细致,表达的清楚)老师把它的名字写下来,你们睁大眼睛叫出它的名字(齐读)看着蚂蚁这两个字,你发现了什么?(虫子旁)虫子旁的字与什么有关?(说明他们都是小虫子)你还发现了什么?(形声字)左边是虫子旁,表明他们都是虫子,部首右边字的读音又和他们的读音是一样的,一半表义,一般表音,所以它是形声字,你们的眼睛可真尖今天我们将要认识的这只蚂蚁可不是一般的蚂蚁,他能爬到天上去,你们信吗?今天我们就共同来学习一篇优美的童话故事《上天的蚂蚁》
2、学习课文
1.师读课文之前,老师想先送给你们一个大宝贝(师板画大树)这是什么?这可不是一般的树,他有特异功能,特别神奇,想知道吗?
2.出示读书要求请你大声的读课文,找一找通天树有着什么样的奥秘,画出来读一读(这是一棵通天树,从树干往上爬,一直往上爬,就能爬到天上去)唉,通天树能从地上一直连接到天上,他像什么?他居然能让你从地上一直爬到天上,说明它长得怎么样?到底有多高,谁知道?(指名读、齐读)(云霄图)我觉得自己画的树还不够高,还得画点云,树腰飘着云,树都已经插到云霄里去了,看来树的确是很高
3.其实在课文中描写树高的句子不只这句,还要好几处呢?
4.请先看读书要求
(1)小声读课文
(2)用~~画出描写树高的句子反馈
(1).“这是一棵通天树,从树干往上爬,一直往上爬,就能到天上去”师它是一棵通天树,通往天上的树自然很高(指明读)谁能超过他,比他读得更高?(2-3)齐读从老爷爷的对话中能看出树高,还有哪些地方说明树高?从巨人的动作上找找
(2)“他抬头仰望,脖子都仰酸了,也望不到树尖”你为什么觉得这句话说明树高?巨人你见过吗?在动画片里都见过巨人吧从动画片里你都知道哪些巨人?()那巨人留给你的印象是什么,能不能用词语来形容一下他?(出示图片,板书身材魁伟)巨人很高大,但是连这么高大的巨人脖子都仰酸了,还看不到树尖孩子们一起来,把你的头抬起来仰望,哟,脖子都仰酸了,你们看到树尖了吗?当然望不到树尖的树真高呀!我们一起来读句子起,对了,真高!还有哪个...。