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文本内容:
2019年秋二年级语文上册《溪水和池水》教学设计沪教版教学目标
1、认识本课“奔、躺、锻、炼、睬、臭、劝、悔”8个生字正确描写和记忆“炼、奔、睬、臭、劝”复习音序、部首查字法认识火字旁
2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿尝试读好人物之间的对话
3、懂得人不能只贪图安逸、享受,只有不停的前进,生活才有意义,同时明白流水不腐的道理教学重点和难点教学重点运用多种识字方法,使学生掌握课文中的生字,能流利地朗读课文教学难点通过各种形式的朗读,使学生理解课文所揭示的道理教具准备生字卡片、多媒体课件等教学时间一课时教学过程
1、揭示课题
1、小朋友,我们读书,就要记住书中的一些好词好句,这叫积累积累是我们学习语文的好方法
2、现在老师来考考大家,看看你们积累了哪些知识1请说出AABB这种形式的词(出示结结实实齐读)2请把又()又()这个词语补充完整(出示又黑又臭读一读,指导识字臭)
3、揭示课题小朋友读的这两个词将在我们今天要学习的课文“溪水和池水”中再次遇到出示课题,齐读课题
4、认真预习的小朋友,你们能根据课文内容用“结结实实、又黑又臭”这两个词说话吗?(谁)结结实实,(谁)又黑又臭(谁)因为(怎么样)结结实实,(谁)因为(怎么样)又黑又臭(板书)【设计意图AABB、又黑又臭这种形式的词学生在日常的学习中有了一定的积累,在上课之始让学生说说这种形式的词,很容易调动学生参与的积极性同时抓住了“结结实实”、“又黑又臭”这两个词,也就抓住了学生学习课文的主脉落】
2、朗读课文,学习课文
1、溪水为什么结结实实?而池水却变得又黑又臭?课文也告诉我们答案了现在请小朋友认认真真读一读课文相信只要用心读,你会很快从课文中找到答案的
2、出示句子一天,溪水终于来到了无边无际的大海,……1学习词语锻炼(识记偏旁,指导理解词语“火”表示困难,只有经过各种困难的考验,才能变得像金属一样坚强、结实)2看图读句子溪水快乐地唱着歌,哗哗地奔向大海指导读准字音奔3溪水在奔向大海的过程中,要经过哪些困难的考验呢?4看图说话当_______时,溪水(怎么样)...。