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文本内容:
2019年秋二年级语文上册《程门立雪》教学设计沪教版【教学目标】
1、认识本课8个生字,会写8个字,认识新偏旁“酉”积累尊敬,慈祥、诚恳等词语
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、.朗读课文,能较完整地把这个故事讲出来
3、会用“非常”“急忙”写句子
4、理解课文内容,学习杨时热爱学习、尊敬老师的美好品质 【重点难点】 正确、流利、有感情地朗读课文;认识杨时热爱学习、尊敬老师的美好品质 【教学工具】录音音频、多媒体课件【教学方法】讲授法谈话法讨论法提问法游戏法 【教学时间】 两课时【教学过程】第一课时
一、谈话引入,揭示课题
1、同学们,你学过了哪些成语?(指名答)这节课我们来学习一个新的成语程门立雪(板书课题程门立雪)
2、齐读课题,激发探究你听过这个成语故事吗?你想知道些什么?
二、听成语故事录音,初读课文,整体感知
1、听录音
2、自己试读课文,注意读准字音,并画出生字,多读几遍;练习把句子读通顺
3、同桌互读课文,互相检查,纠正字音读错或破句的地方
4、检查学生读课文情况纠正丢字、添字和破句、破句的现象(可采用开火车读、个人读、齐读、男女赛读等形式)
5、用序号标出自然段,小组内互读,比一比,看谁读得正确,谁读得流利
6、再读课文,边读边想,课文讲了一件什么事
三、学习会认会写生字
1、出示会认的生字,以组词并且带有拼音的形式把会认生字放入词语中,通过指名读,小组读,齐读的方式认读生字
2、去掉会认生字的拼音,让学生再次认读词语以小老师领读,开火车读的形式认读词语
3、出示会写生字,以组词并且带拼音的形式把会写生字放入词语中,通过自由读,男女读的形式学习生字
4、出示去掉拼音的会写生字,让学生熟悉生字,以个认读,赛读的形式巩固会写生字
四、合作识字,指导书写
1、复习要求认识的字,和同桌说说你用什么方法记住了哪些字
2、指导书写 1先复习部首“忄”“宀”“木”“心”“页”的写法,注意“木”和“页”的形状变化 2学习新部首“酉” 3让学生说说你认为哪个字最难写?重点指导书写“醒”“容”“...。