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文本内容:
2019年秋二年级音乐上册第7课《交城山》教案湘艺版教学目标
1、学唱山西民歌《交城山》,能用语言表达对这两首不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲
2、能用语言表达对不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲教学重点指导学生流畅地演唱歌曲教具准备录音机,电子琴教学过程
一、导入揭题
1、师介绍歌曲《交城山》是一首山西民歌,表现了人们对美好生活和向往
2、说说你以前听过的民歌
3、听歌曲《交城山》
二、明确学习目标
1、学唱山西民歌《交城山》,能用语言表达对不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲
2、能用语言表达对不同风格民歌的感受,并学着用do、re、mi、sol、la五个音哼唱成短曲
三、歌曲教学
1、初步感受歌曲旋律
2、请同学们随着音乐边唱边做一些基本动作
3、学唱歌曲旋律
(1)老师分句弹奏旋律,学生分句视唱歌谱
(2)随琴声唱一唱歌谱
(3)分组自学歌谱,教师巡视指导
(4)随琴声齐唱歌谱
4、学唱歌词
(1)老师用琴分句弹奏歌谱,学生随琴唱词
(2)让学生分组学唱歌词
(3)指名学生演唱,检查学生学唱情况
(4)老师给予指正,并教唱歌词
四、编创、与实践活动歌曲表演
1、请学生自己设计动作
2、老师带领学生表演
五、课堂小结这节课我们学唱了山西民歌《交城山》,希望大家能够在以后的音乐课中感受更多不同风格的民歌
六、反思 歌唱教学是音乐教学的基本内容之一,也是学生最易于接受和乐于参与的表现形式新课程对歌唱教学提出了更高的要求,教师应充分利用各种手段让学生听了还想听,唱了还想唱,和学生一起探索、共同发展因此在本课中,让学生走进西部、了解山西省位于中国西部,地处黄土高原,这一带有着独特的民间音乐风格,不论是喜、怒、哀、乐哪种情感,都有西部劳动人民抒发它们的歌声,她是黄土地的母语,更是黄土文化的特色和精粹在课中,我将民歌以“歌、舞、乐”的形式展现给学生,目的是让学生在听、唱、奏、跳一系列音乐实践活动中,了解山西的风土人情及灿烂文化,感受、体验山西民间音乐的独特风格特点、韵味及其内涵的情感和精神,使学生...。