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文本内容:
2019年秋二年级音乐上册第8课《锣鼓歌》教案湘艺版教学目标
1、会唱《锣鼓歌》
2、正确理解《锣鼓歌》的音乐形象,感受其情绪
3、让学生通过用自制的打击乐器来进行创编音响,使其加深对打击乐器的认识教学重点感受《锣鼓歌》的音乐情绪及音乐形象,使用自制打出乐器创编音响教学难点会唱《锣鼓歌》教学过程
一、组织教学
二、学唱《锣鼓歌》
1、师欣赏后谈谈你在欣赏时仿佛看到、或想到了怎样的画面(感受音乐形象)
2、你能给这首曲子取个名字吗?
3、欣赏后老师启发学生发言的要点A、表现了欢乐、喜悦的情绪B、启发学生谈欣赏音乐的感受时当学生谈到了欢乐、喜悦的情绪时,要启发学生联想与之情绪有关的音乐形象,发展学生的形象思维;当学生谈出了具体的音乐形象时,要启发学生谈出音乐的情绪,培养学生对音乐情绪的感受力,使音乐的情绪与形象有机地结合起来注重联系学生实际,从多角度、多层次去启发学生联想,积极地发展学生的形象思维、丰富学生的情感
四、利用自制打击乐器进行创编音响全班分成四个大组进行
1、学生创编,排练
2、分组表演
3、教师对创编进行评价(根据课堂实际,抓住团结协作、创新思维、演奏能力及整体效果等内容加以评价和鼓励)
五、学唱歌曲
1、教师范唱学生简单地说出歌曲的内容
2、朗读歌词
3、加词演唱用模唱法和听唱法带唱1—2遍
4、学生整体演唱
六、小结第二课时两只老虎教学目标
1、通过聆听和演唱,感受音乐所描绘的动物形象,教育学生爱护人类的朋友--动物,提高保护动物的意识
2、能用清晰的咬字、吐字演唱本课歌曲,并有感情地进行表演教学内容
1、表演《两只老虎》
2、聆听《狮王进行曲》教学重难点
1、能够准确的把握音乐所描绘的动物形象,并将它表现出来
2、注意双声部的唱法教学过程
一、组织教学师生问好歌
二、表演《两只老虎》
1、导入师“老师看出来大家都非常喜欢小动物,你们希望今天请哪位小动物来到我们音乐教室呢?生自由回答师小朋友们说得真好,老师今天请我们的“百兽之王”老虎来和我们一起玩,大大欢迎吗?生自由回答
2、初听乐曲,轻声跟着唱提问指出这首...。