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文本内容:
2019年秋二年级音乐上册第七单元《亚克西巴郎》教案苏少版教学目标
1、了解新疆,感受新疆儿童歌曲的风格
2、正确有感情的演唱歌曲,提高学生的演唱能力
3、通过各种艺术活动,初步感受合作的乐趣教学重点有感情的演唱、律动歌曲《亚克西,巴郎》教学难点感受维吾尔歌曲风格特点,以多种艺术形式表现歌曲教学准备多媒体课件、钢琴、教材、铃鼓等教学过程
一、导入
1、出示图片今天的音乐课上,老师先请你们欣赏一个画面,看看画面上是我国哪个地方?请大家大胆的选择一下吧
2、出示课件、(新疆风景)师新疆位于我国的西北部,下面我们一起来乘上火车去新疆旅游吧!那是一个美丽的地方,有高山湖泊为中心的自然风景区、天山池、喀纳斯湖、一望无际的那拉提大草原、充满传奇色彩的火焰山新疆一年四季都是瓜果的世界,最有名的就属哈密瓜和葡萄了,吃上香甜可口的葡萄时,新疆人总会说“亚克西”,“亚克西”是新疆话,意思是“好”引出《亚克西巴郎》
二、教授新课
1、播放《亚克西、巴郎》简单介绍歌曲,让学生感受新疆歌曲节奏特点,打节拍再用响板打节拍
(一)用象声词来表现歌曲师下面请小朋友动动小脑筋,我们怎样使这首歌曲表现得更加精彩
1、请一半同学来演唱歌曲,一半同学加上刷牙的声音“刷、刷、刷”
2、第二段用“擦、擦、擦”来表现,加上律动动作
(二)学习歌词第一段
1、听录音范唱,听完说说这首歌曲的情绪是欢快活跃的还是优美抒情的
2、听老师范唱,学生轻轻打节奏,用拍手、拍腿动作伴奏,边唱边做动作
3、分局学唱歌词第一段听歌曲第一段歌词,一字多音的地方师提醒师弹奏钢琴,分句教唱
4、师刚才跟着老师的琴声学唱了歌曲,我们能看出这首歌曲分为几句吗?(4句)
5、师小朋友下面我们用la来模仿唱一下这旋律,我们带着一个问题来模唱在我们的旋律中有两局非常地相似,你们能在演唱过程中找出来吗?生唱 师(
1、3句相似,
2、4句不同) 生把相似的两局唱一遍 师教不同的两局,解说下面特点 第2句曲调向上走,师唱生跟唱一遍 第4句曲调向下走,师唱生跟唱一遍
6、师生接唱 师唱
1、3相似的,生接
2、4两句 师通过刚才的接唱练习相信小朋友已经完全掌握...。