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文本内容:
2019年秋五年级科学上册
6.1《走进游乐场》教案大象版 备课设想 课程标准要求 能通过对身边自然事物的观察、发现和提出问题, 能将所得的结论应用于实践,并验证其正确性 教学目标
1.通过活动,认识生活中的几种力
2.通过交流,使学生明白生活中无处不存在着力
3.教育学生用科学的眼光去观察周围的事物,培养他们的探究能力 学生分析 五年级学生年龄在11----12岁,有一定的生活经验,好奇心强,对什么都感兴趣,凡事都想问个究竟,进入游乐场后,更会激发他们的求知欲,在本课中,学生可能对重力、弹力、压力、拉力等概念可能比较了解,但对磨擦力、吸引力、反作用力等概念可能不很理解,同时对这些力的作用也可能不很了解因此,在讲授本课时,除引导学生搜索探究这些力外,还要启发诱导他们了解这些力的作用 实施目标的方法或途径 课前带学生走进游乐场,通过游戏,观察,让学生们去发现,搜索各种各样的力 重点认识重力、弹力、磨擦力等 难点让学生在活动中搜索出各种不同的力,并能用口语表达出来 教法学法 教法观察法、游戏法、启发引导、总结归纳 学法游戏观察法,讨论交流、办手抄报 教学过程
一、提问你们去过游乐场吗? 好,这么多同学都到过,老师很高兴其实,在我们的生活中,有很多种力,如重力,弹力,磨擦力……看哪些同学能从游乐场中找出它们?
1.指导看书搜索力
2.设计表格把搜索结果填在表格里,比一比看谁搜索出的多 序号活动项目找到的力 1射箭活动弹力 2滑冰磨擦力 3 4 5
二、表达与交流 师刚才我们从游乐场里搜索到许多的力,其实,生活中不仅仅这些,比如我们平时看到的火车在铁道上奔驰,成熟的果子从树上落下,这里面都有什么力?你还从其它科技书和电视以及网上等了解到相关的资料,请设计手抄报与同学交流 生搜索资料办报交流附送2019年秋五年级科学上册
6.2《蹦床里的学问》教案大象版教材分析《蹦床里的学问》是大象版小学科学五年级上册第六单元第2课,本课属于“力”这一教学单元由蹦床引入橡皮筋、弹簧认识弹力、弹性并以引领学生探究弹...。