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文本内容:
2019年秋五年级语文上册第2课金奖章教案语文S版教学要求1.知识与技能认识本课要求会认的“宫、渣、仆、彬、耿、荐、怦、蔓”;会写“宫、渣、沾、仆、鹊、获、配、嚷、彬、忠、耿、盒、荐、怦、颈、腐”等掌握“残渣碎屑、风尘仆仆、荣获、彬彬有礼、忠心耿耿、盒子、推荐、怦怦乱跳、脖颈、腐烂等词语
2.过程与方法引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感指导学生分角色朗读课文
3.情感、态度与价值观理解文章内容,懂得荣誉不能靠“争”得来,只有踏踏实实做事,默默为大家做贡献的人,才配享有荣誉,最受人尊敬教学重点理解文章内容,懂得荣誉不是靠“争”得来的,只有踏踏实实做事,默默为大家做贡献的人,才配得到荣誉,最受人尊敬教学难点引导学生抓住课文对鸟的语言、神态、心理活动的描写体会课文所表达的思想情感教学准备各种鸟的图片,生字卡片课时安排2课时教学过程第一课时
(一)导入同学们,在荣誉面前,每个人的表现是不同的有的见荣誉就争,有的为大家默默奉献,不计较个人得失我们要怎样对待荣誉呢,今天,我们来读一读《金奖章》这篇童话,看你能从中受到什么启示?
(二)新课
1、自学课文一读小声读课文,初步了解课文的内容,思考课文写了一件什么事?二读画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文、查字典理解词语的意思标出自然段
2、检查自学效果读词语王宫、荣获、盒子、残渣碎屑蔓延注意读音màn这个字还念wàn,你能组词语吗?脖颈分别查查这两个字,你有什么发现?(脖、颈这两个字意思相同)在本课词语中,你还发现有这样的词语吗?(腐烂、推荐)想想生活中还有这样的词语吗?彬彬有礼什么意思?怦怦乱跳这两个词语有什么相同之处?AABC这样的词语你还知道有哪些?忠心耿耿什么意思?在构词上有什么特点?课文中还有这样的词语吗?(风尘仆仆、金光闪闪)你还知道有哪些词语是这种构词形式?
3、整体把握,初步了解课文内容
(1)指名读1——14,15——25思考课文写了一件什么事?老师为什么让同学这样读?引导学生认识到1——14当听到地球环保组织要派使者来鸟国颁发金奖章时,群鸟纷纷争着说奖章应该归自己乌鸦在一旁...。