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文本内容:
2019年秋季版)二年级语文上册第20课不用嗓子的歌手教案语文S版教学目标
1、知识目标认读13个生字,会写7个生字
2、能力目标正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读
3、情感目标了解蜜蜂,青蛙和蝉等动物的发音方式教学重难点通过课文的朗读和学习,让学生了解蜜蜂,青蛙和蝉等动物的发音方式教学准备生字卡片;动物的头饰;课件教学时间2课时教学过程第一课时
一、导入揭题
1、出示课件欣赏图片
2、生齐读课题,不用嗓子唱歌,那么它们是用什么来唱歌呢?
二、听故事(整体感知,激发课文兴趣)
1、出示课件(挂图)
2、说一说你听到的故事,
三、读故事自由读,要求读准字音,读通课文
1、要求先通读,再选自己喜欢的段读,准备参赛
2、评议
四、掌握生字的读音
1、出示生字卡片,指名读
2、齐读
五、学习课文
1、要想学习课文,我们得先认识一只小黄莺(贴图片)黄莺可是森林中的百灵鸟,它唱歌十分动听,小黄莺想找几位金嗓子歌手,组织一支森林合唱队它都找到了谁组织森林合唱队呢?
2、指名读2——4自然段,都找到了谁组织森林合唱队呢?
3、学习第二自然段
(1)小黄莺来到什么地方?听到了什么?
(2)嗡嗡的声音虽然很轻,却十分动听,这声音的蜜蜂怎么样发出来的呢?(靠翅膀振动发声)
(3)看课件
(4)指导朗读,分组读,齐读,男女生互换读
4、学习第三自然段
(1)小黄莺飞到什么地方去了?听到了什么?这歌声怎么样?小黄莺有是怎么样称赞的呢?
(2)小青蛙是靠什么发声的呢?
(3)指导朗读方法同上
5、学习第五自然段
(1)小黄莺又飞到那里?它又听到什么声音?蝉发出的声音又怎样?
(2)这回小黄莺又听到后,它自己也做了调查,看看它的调查结果会怎么样?
(3)看课件
(4)齐读本段
6、小黄莺找到这三位歌手,可高兴了,你们听,森林合唱队演出开始了,(课件,播放动物的声音)好听吗?能用你们读来表达吗?
7、“这些歌手都不用嗓子唱歌,但是唱得比金嗓子还好听,”这些歌手指谁呢?它们分别用什么来唱歌呢?
8、齐读全文
六、作业
1、有感情地朗读课文
2、查资料,看看其他动物是怎么发声的第二课时
一、复习课文内容
1、齐读...。