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文本内容:
2019年秋季版)二年级语文上册第23课九色鹿教案语文S版教学目标
1.知识与技能学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识“叩、妃、陛、肮”4个生字
2.过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文,详细复述
3.情感态度与价值观通过课文中具体的语言材料,领悟九色鹿救助他人,不图报答的品质,遣责背信弃义、恩将仇报的可耻行径教学重点难点理解课文内容,明白做人要守信用的道理教学准备录音机磁带投影教学时间2课时教学过程第一课时
一、激趣导入
1.你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?
2.提示课题九色鹿
二、初读课文
1.学生自读课文,要求
(1)借助生字表上的拼音,读准字音
(2)找出带有生字的词语,并理解其意思
(3)对于较长的句子,反复多读几遍,读通为止
(4)对于不懂的地方标上问号
2.学生按要求自学,教师巡问指导
三、检查自学效果
1.指名读生字表里的生字,注意“肮、皇、榜”是后鼻音“誓、斥”是翘舌音“滥”的声母是l,不是n
2.重点理解以下词语奴仆 起誓 发财 恩将仇报斥责 滥杀无辜 背信弃义 灵魂 皇榜
四、再读课文,理清脉络
1.自由读课文,想想
(1)九色鹿是一只什么样的鹿?
(2)课文主要讲了一个什么故事?
(3)课文该怎样分段?
2.学生读后交流
3.师小结第一段(第1节)讲在山林中生活着神奇的九色鹿第二段(第2—5节)讲有一天九色鹿救了一个名叫调达的落水者,调达郑重起誓,绝不说出九色鹿的住处第三段(第6—9节)讲调达财迷心窍,带领国王的军队包围了九色鹿,九色鹿怒斥小人,最后国王惩罚了调达,并下令不许伤害九色鹿
五、作业
1.用钢笔描红生字
2.抄写生字词
3.朗读课文第二课时
一、导入新课
1.在我国甘肃省境内的敦煌莫高窟里,有许多画在墙上的画(课件出示)看,这是有关《九色鹿》的壁画,它是以连环画的形式出现的动画片《九色鹿》、故事盒里的《九色鹿》都来自这个古老的神话故事
2.今天,我们一起来学习这篇童话——《九色鹿》,齐读课题
3.激趣你们见过九色鹿吗?听过关于它的故事吗?
二、听故事
1.看画面,听故事试着记住故事的主要人物和情节...。