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文本内容:
2019年秋季版)二年级语文上册第26课古诗两首(梅花)教案语文S版教学目标
1.知识与技能认识8个生字,正确书写“讶、折、独、梅、暗、寒”6个生字
2.过程与方法指导学生正确、流利地朗读古诗,背诵古诗
3.情感态度与价值观引导学生了解诗的内容,体会诗的意境,感受梅花的顽强品质和夜雪的美教学重点认识8个汉字,会写“讶、折、独、梅、暗、含”6个生字教学难点感受梅花的顽强品质,体会夜雪可感不可见的美教具准备生字卡片,课件教学时间2课时教学过程第一课时
一、出示课件,导入新课
1.(出示迎春花、荷花、菊花、梅花的课件或图片)同学们认识这些吗?它们在什么季节开放?说说你在什么地方看过梅花?你还了解梅花的哪些知识?
2.出示课件,学生欣赏雪花飞舞、梅花盛开的情景雪花纷飞,银装素裹,几枝红梅迎雪绽放这美妙、飘香的世界,吸引了无数文人墨客的赞叹让我们与诗人一起走近梅花,在欣赏美景的同时,领略它的品性!
3.板书课题教师边画梅花,边背诵古诗,让学生初步感知诗意
二、自读古诗,了解大意
1.学生用自己喜欢的方式朗读课文,边读边用笔圈出不认识的字,并用自己喜欢的方式解决教师巡视并指导
2.检查自读情况,并纠正读音
3.师范读,学生跟着读注意停顿和重音墙角/数枝梅,凌寒/独自开遥知/不是雪,为有/暗香来
4.以组为单位,学生练习朗读小组内互相讨论,提出疑难问题并尝试解答
5.师生共同交流,理解重点词语墙角数枝梅数枝,许多枝凌寒独自开凌寒,冒着严寒遥知不是雪遥,从很远的地方看为有暗香来为,因为暗香,淡淡的花香
6.学生互相提问,先说说词语的意思,再连起来说说诗句的意思
7.反复练习朗读,想像梅花在严寒中傲然怒放的画面
8.在读、议、背中感受梅花耐寒、清香、洁白的特点
9.师小结这首诗通过写梅花不畏严寒,冒雪开放,赞扬了梅花坚强的品格
三、小组合作、自主学习生字
1.了解了梅花的品格,接下来就让我们一起来识字吧!出示生字卡片,进行认读
2.小组合作,进行认读、识记生字梅形声字,左形右声暗、独采用旧字加部首的办法记忆遥和形近字、同音字“摇”进行区分记忆寒...。