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文本内容:
2019年秋季版)二年级语文上册第3课秋天教案语文S版教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、在朗读中体会秋天的特点,赏析文中的比喻句和拟人句,积累词语,感受秋天的美丽
3、激发学生对美好生活热爱的思想感情教学准备
1、学生找秋天,带自己找到的实物来上课
2、老师准备课件教学过程
一、激趣导入
1、大地妈妈有四个儿女,他们分别是春夏秋冬每个孩子的到来总会给大地妈妈带来意想不到的惊喜瞧,现在秋姑娘又来到了人间,大地妈妈发生了什么变化?让我们带着这个问题学习第二课《秋天》
2、板书课题秋天(课件出示课题)
3、齐读课题,认识“秋”字,你是怎样记住“秋”字呢?(秋天到了,禾苗枯黄得能用火一点就烧起来了,所以禾+火=秋)
二、初读课文,整体感知
1、秋姑娘又来到了人间,大地发生了什么变化?请同学们带着这个问题读课文(课件出示问题)
2、检查学生读课文情况,然后面向全体学生指导
3、学生反馈,教师依次板书第一个变化小草黄了第二个变化树叶黄了第三个变化稻子黄澄澄第四个变化棉花洁白第五个变化高粱红玛瑙第六个变化苹果涨红了脸第七个变化石榴咧开了嘴第八个变化葡萄水灵灵第九个变化枣红彤彤第十个变化粮食堆成山
三、赏析美句,感悟秋情
1、看图理解比喻句课件出示稻子图及句子田野里,稻子熟了,黄澄澄的,像铺了一地金子句子比较“黄澄澄”换成“黄色”,哪个句子好?为什么?(黄澄澄不但写出了稻子金黄而鲜亮的样子,而且叠词的运用增强了语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美)学生朗读,感受句子的美课文中这种结构的词语还有哪些?学生看书反馈(水灵灵、红彤彤形象逼真地写出了葡萄和枣的诱人,清香四溢你能读出这种感觉吗?)学生朗读,老师指导你还能说出一些类似的词语吗?学生反馈再看课件这个句子用了什么修辞手法?把什么比做什么?为什么说稻子像金子呢?(比喻把稻子比作金子它们相似的地方是都是黄澄澄的)这样写不仅写出了稻子成熟后田野里丰收的的景象,而且写出了作者对秋天的喜爱之情课文中像这样的比喻句还有哪些?请同学们一一找出来课件出示
①红玛瑙似的高粱点着头,好像在...。