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文本内容:
2019年秋季版季版二年级语文上册第6课火红的枫叶优质教案苏教版教学要求
1.认识本课3个生字,会写6个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字
2.理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感
3.练习有感情地朗读课文教学重、难点理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感教学课时两课时教学过程第一课时教学内容初读课文,整体感知教学要求1.能正确、流利地朗读课文.2.学会本课的生字,理解由生字组成的词语.3.初步了解课文的内容,初步感受小学生对大自然和对老师的热爱教学重、难点能正确、流利地朗读课文.教学流程
一、谈话导入
1.谈话世界上最伟大的情感就是爱而师生之间的爱是各种情感中最伟大、最无私的你的身边一定发生过许多师生之间互敬互爱的事,给大家谈一谈好吗?有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》
2.质疑读了课题后,你都知道了什么?你还想知道什么?
二、初读课文,读准字音
1.自读轻声读课文,注意读准字音,并画出自然小节号
2.正音分自然小节指名读,注意听准字音
3.反馈同桌互读,检查生字读音
4.检测教师出示生字卡片,随机请学生准确读字
三、再读课文,感悟课文的含义
1.自读读课文的1-3自然段,喜欢怎样读就怎样读看一看通过阅读你都读懂了什么?还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来
2.交流学生将自己读懂的内容在全班进行交流教师根据学生情况,随时进行点拨、指导
3.质疑你有哪些不懂的问题?如“我”为什么要这么认真的去找一片枫叶?
4.小组讨论,组长汇报
5.练习有感情地朗读课文
四、发散思维
1.你知道哪一天是老师的节日吗?如果你就是找枫叶的小朋友,在这一天里,你想跟老师说些什么?
2.做贺卡我们一起来做一张贺卡,将你跟老师说的话写在上面,然后送给你们的老师吧!小结一片小小的叶子寄托了小朋友对老师的爱,这个教师节,老师一定会很快乐的
五、作业
1.继续做贺卡
2.有感情地朗读课文板书设计我找火红的枫叶做贺卡...。