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文本内容:
2019年秋季版季版二年级语文上册识字7亭停闻鸟鸣教案苏教版教学目标
1、学会本课8个生字,两条绿线内的1个字只识不写
2、能看图体会字义,初步了解象形字、会意字的构字特点,激发学生学习汉字的兴趣,培养识字能力和热爱祖国语言文字的思想感情
3、能正确、流利地朗读小诗教学过程
一、导入今天,我们来学习识字七这课一部分是看图识字,然后读一首诗,再识几个字,先请小朋友自己看图识字,怎么学呢?
1、看着拼音把字音读准了
2、特别要对照图,看看哪些图能帮助你们记住字形,哪些图能帮助你理解字的意思呢?好,就请你们把书翻到74页,自己来学【上课开始教给学生学习看图识字的方法,让学生自己学,使之成为学习的主人第二个问题的提出,让学生自己初步感知“字形——图——意思”之间的关系,为下面的进一步探究做好伏笔】
二、学习字词
(一)教学“亭”、“停”小朋友,你们刚才自己学了,学会了吗?亭
1、出示“亭”字
2、谁学会了这个字?谁来读准它的音?
3、你是怎么记准字形的呢?
4、点和横就是亭子的顶部,亭子中间就像口,秃宝盖就是亭子檐,下面几根柱子用什么来表示啊——丁
5、你们看,这个字多么像这座小亭子啊!这个小朋友真会学习我们一看到“亭”这个字形,就能想到小亭子的样子
6、一起读准它的音停
1、演示课件
2、你们看啊,有个人走过来啦,到了亭子边,怎么样啦?
3、出示“停”字
4、这个字我们以前记过,有了字形,谁来讲讲它的意思?
5、平时,我们离开了图,一看到“亭”字旁边有个单人旁就知道停就是一个人走到亭子边,停下来不走了“停”的意思就是——?
6、除了“停下来、停住”,停还可以用在哪儿啊?【注重学生词汇的积累,让学生联系生活进行扩展】比较
1、出示“亭”和“停”
2、这两个字的读音相同,意思却各不相同
(1)指亭读,什么亭?
(2)加个单人旁呢?
(二)教学“鸟”和“鸣”鸟
1、看,树林里还有小鸟呢!
2、出示“鸟”
3、“鸟”是个熟字,你们看,“鸟”的字形多像只小鸟啊我们一看到“鸟”这个字,就能联想到小鸟的样子【通过看图,让学生再次感知字形和事物样子之间的联系即一看到字形就能想到那个事物的样子】鸣
1、“鸣”是...。