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文本内容:
2019年一年级下册一体化教案第五单元课型新授课题歌曲《快乐的孩子爱歌唱》课时一课时设计教师林国蓉教学目标设计
1、初步学会歌曲《快乐的孩子爱唱歌》
2、学习有表情地朗读歌词
3、吐字清晰、灵巧
4、能用打击乐器为歌曲配伴奏教学方法设计听唱法、朗读法、观察法等教学程序设计教材处理设计师生活动设计
1、出示鸟儿飞翔图、蜜蜂采蜜图和夜空流萤图,结合课本上快乐孩子歌唱图,引入教学主题
2、指着图片师生接唱
3、听范唱录音2遍
4、请同学们按歌曲节奏朗读歌词
5、用听唱法教唱歌词
6、教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词这首歌把快乐与歌唱紧密地联系到了一起,快乐的孩子爱歌唱,也只有爱唱歌才能快乐歌词采用了比喻的排比句,以鸟儿爱飞翔、蜜蜂爱花房、流萤爱火光比喻快乐的孩子爱歌唱,这对那些性格过于内向,不爱音乐、不爱歌唱的学生来说,也是一种极好的启发新课标第一网http://www.xkb
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1、师活泼的鸟儿爱飞翔,(生)飞呀飞,飞呀飞,(师)勤劳的蜜蜂爱花房,(生)采蜜忙,采蜜忙,(师)小小的流萤爱火光,(生)闪呀闪,闪呀闪,(师)快乐的孩子爱歌唱(生)唱呀唱通过接唱练习使学生熟悉歌曲的旋律,培养师生间默契的合作能力,同时也对学生的发声进行了一定的训练
2、
(1)体会歌曲的速度
(2)体会歌曲的情绪.co
3、要求吐字正确、清晰
4、先分句教唱,再整体教唱教学程序设计教材处理设计师生互动设计
7、学生跟着录音唱一遍,再用伴奏带唱一遍
8、边听录音,边在每小节的后两拍拍手(xxx)然后用“xxxx拍腿拍腿拍
9、用x”的形式再练习几遍教师出示“xxxxx”的节奏卡片,要求学生分组讨论如何用打击乐器为这首歌曲伴奏?
10、分组表演
5、(师给出四种打击乐器三角铁、沙锤、双响筒、铃鼓)节奏型谱例参考如下(学生可自由发挥)三角铁xxxx沙锤xxxxx双响筒xxxxxxx铃鼓x--xxx
6、用打击乐器为歌曲作伴奏
7、一组学生用打击乐器伴奏,其他学生随教师的琴声歌唱
8、请同学们下课后设计歌表演,下节课要进行歌表演比赛板书设计快乐的孩子爱歌唱课后反思学生的参与率很高,情绪高涨学生与教师接唱时配合默契ht...。