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文本内容:
2019年一年级品德与生活上册冬爷爷在哪里教案苏教版教学目标
1、引导学生了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色,激发学生热爱祖国、热爱自然的情感
2、培养学生研究自然、探索科学、善于实践的好习惯
3、通过各种实践性活动,丰富学生的社会生活常识,指导学生在观察、比较、实验等科学活动中,增强他们应用知识的能力和操作技能教学准备学生在生活中开展“找冬天的活动,观察在冬天里植物、动物的变化,并画一画了解一些关于动物过冬的知识教学过
一、欣赏图片,激趣导入 1、师小朋友,看老师给你们带来了什么?(出示四季景色图),在你眼里,这些景色美不美?这美丽的景色什么时候才有呢?(同桌先讨论一下,然后指名学生说)哪一副是冬天的?定格冬天的图画对,这是冬爷爷送给大家的礼物板书冬爷爷2、冬爷爷在哪里呢?板书在哪里有个小朋友正在四处寻找呢!听(放配乐录音,学生认真听配乐朗诵)
二、寻找冬爷爷1、师冬爷爷到底在什么地方呢?瞧!冬爷爷来了,他从北到南经过东北,来到黄山,来到南京,最近也来到了我们美丽的常熟,来到了我们小朋友的身边放书上的3幅插图放学生看插图的目的是什么?能否请孩子找找你发现了些什么?
2、前段时间,老师布置大家开展寻找冬爷爷的活动,找到冬爷爷了吗?那快快告诉你组里的小伙伴,你是怎么发现冬爷爷的?3、学生交流巡视,引导从天气、人们穿着、植物变化几方面说说根据学生的回答相机板书天气植物动物这个环节形式能否多样些,毕竟是一年级的小朋友,让他们在更多的活动中去感受可能效果会更好比如可否让孩子通过绘画、表演、语言等多途径表达出“从哪里找到了冬爷爷”
三、破“冬日疑案” 1、师经过小朋友的观察、交流,我们发现冬天的世界也很精彩冬天里的故事也特别多今天,黑猫警长接到了一个案件,什么案件呢?我们一起来听一听(师根据书上的插图自编童话故事) 昨天下午,下了一大雪,乐乐猴可高兴了,它叫来康康熊,创创鼠一起堆了个大雪人,尖尖的鼻子,黑黑的眼睛,脖子上还有一条红红的围巾,可漂亮了!第二天,乐乐猴出来看雪人,可是雪人不见了乐乐猴感到很奇怪“呀,雪人不见了!”康康熊也发现有点不对劲,不光雪人不见了,连青蛙和蛇也都失踪了!爱爱鸽也神秘地说我昨天看...。