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文本内容:
2019年一年级英语上册教案Unit3第二课时
一、教学说明
1.学生的学习积极性在教师有声色的英语教学活动中明显调动起来了
2.学生已在Unit1的儿歌里初步学习了Ican…的句式
3.本课重点教sing这个词,drawread教师偏重于学生自学
二、教学内容1)认知内容a单词singreaddraw达到“三会”要求b能流利表演歌曲c能用Ican…表达自己的能力2)能力要求能用一些名词如asong等把自己的能力描述得更清晰3)情感态度能在唱歌的过程中体验学习英语的快乐,同时要相信自己非常行
三、教学步骤PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEI.Pre-taskpreparation:warmingupSaysomerhymesOnetwothreeDosomequickresponseeg:Hi!HowareyouHowoldareyou
3.Listentoasongonpage16trytounderstandthemeaningbyteacher’spresentation.可朗诵一些学生在以前的课堂中根据课文儿歌自己创编的儿歌,给学生成功的体验经历,更能调动学生学习英语的积极性通过快速应答的方式来巩固旧知识,可以快速的把学生带到英语学习的氛围中来学生在聆听中感知歌曲的旋律和歌词的大意,为进一步学习本课单词和歌曲作好准备II.While-taskprocedure:mandsteaching:singdrawread
1.Teachersingsthesongandask:WhatcanIdoThenanswerbyhimself”Icansing.”
2.Studentslookatthepictureswordcardsandreadtheword.Studentsrepeatthewordphraserhymeafterteacher.eg:A.singsong...。