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文本内容:
2019年一年级语文上册
4.操场上教学设计新人教版教材分析: 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课本课有一幅表现操场上热闹的图,6个表示体育运动的词语和一首儿歌图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动,儿歌概括了操场上活动的情形告诉学生体育锻炼可使身体更强壮,激发学生参加体育锻炼的兴趣 学生分析 一年级学生年龄较小,大多数学生活泼好动,大胆且独立,对事物具有积极乐观的态度,有意注意的时间较短,好动、好玩是他们的天性,所以让学生在动中学,学中动 教学目标
1、正确、流利地朗读课文
2、初步认识“拍、球”等9个字,能读准字音,认清字形认识两个偏旁“扌、足”
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣 重点初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣教学流程
一、导入揭题 小朋友们,你们知道xx年有一件什么大事在我国举行吗?(奥运会)是啊,到时候来自全世界的各国运动员都将汇聚北京,现在奥运会正在筹备当中,今天老师就带大家去看看xx年奥运会的各大运动场的效果图 (课件,边看边介绍
1、主会场
2、棒球场
3、篮球场
4、排球场
5、体操场) 大家觉得这些运动场漂亮吗?你们喜欢运动吗?喜欢哪些运动?你觉得运动有什么好处?既然有这么多好处,我们的小朋友也赶紧来参加吧!今天我们就来学习第四课操场上(齐读课题)
二、学习新课
1、同学们,让我们快快来到操场上看看图上的小朋友都在进行哪些体育活动?(自由说,说一个点一个词,拼度)
2、小朋友们不看图能认识这些字吗?你们真棒!老师给大家增加点难度,去掉拼音还认识这些字吗?(点击课件,逐排读)
3、做游戏找朋友(一部分同学拿动词,一部分同学拿名词,拿动词的小朋友说打、打,我的朋友在哪里?拿名词的小朋友说打球、打球,你的朋友在这里)
4、小朋友们,我们玩的可真高兴,生字宝宝也该回家了,可他们找不到自己的家了,谁来帮帮他们?你觉得哪些生字应该住在一间房子里?为什么?(认识提手旁、足字旁)这些字为什么要带这些偏旁?(手的动作、脚的动作)小朋友们用这些动词说说还可以组成哪些词?请你和同桌的小朋友...。