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2019年一年级语文上册《zcs》教案苏教版本课课型本课是九年义务教育实验教科书苏教版语文一年级上册汉语拼音第7课教学目标1.学会zcs三个声母,能够读准音,认清形1.学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声1.能够认读zcs与单韵母组成的6个音节,会读音节词1.正确书写zcs第二部分教学流程教学准备1.本课课件2.zcs的表音表形卡片教学板块与流程教学过程教学板块一——读准认清
1、复习声母,引出情境1.到现在为止,我们已经学习了14个声母啦!背给老师听一听(现场学生齐背)再来开火车背一背呢!(学生开火车背)2.(出示情境图课件)今天,小刺猬也到我们教室里来跟我们一起学习啦!看,图上有几只小刺猬?是的,四只小刺猬(点击课件,出现声母s)这四只小刺猬在干什么呢?(边说边点击出c)原来啊,它们在听刺猬老师上课呢!刺猬老师和李老师一样,正在教你们学字母,(点击出示z)我们小朋友应该和小刺猬比一比,看谁学得好,记得牢请跟我读儿歌四只小刺猬,一齐学字母老师领着念,学生跟着读咱们再来一遍,好吗?(击掌而读)
二、学习声母,读准认清1.读准zcs(出示表音表形图的卡片)读这三个声母的时候,要把舌头放得平平的,(师做出手势)你看,老师上面的手表示口腔上腭,下面的手就表示舌头看老师读zzz,舌头一直要保持平平的请跟我读zzz,就是把写字的“字”读得轻些短些,ccc,把刺猬的“刺”读轻短,sss,就发丝瓜的“丝”音,但要注意声母发音的特点发zcs这三个音的时候,舌头始终是平平的,所以我们叫这三个声母为平舌音(插入动画注意喽!平舌音)请同学们自己来读一遍(插入动画请自己读一读)再请小朋友读给同桌听一听,让他感觉感觉你的舌头放得平不平(插入动画请同桌听一听)2.认清zcs你准备用什么办法来记住这三个声母呢?通过前面几节课的学习,我们知道,利用表音表形图是一个好方法当然,只要动脑筋,小朋友还会找出更巧妙的办法来比如像个2字zzz,有刺植物ccc,半个圆圈ccc,丝瓜须子sss,半个8字sss愿意开动你们的小脑筋,想出更有趣的办法来吗?...。