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文本内容:
2019年一年级语文上册《花朵》教案学案教学目标
1、指导学生认识“花、朵、是、空、的、节、们”7个生字会写“火”字,学习新笔画“点”;
2、 指导学生正确流利地朗读课文,背诵课文;
1、 引导学生能通过朗读,感悟祖国的美,从而增进热爱祖国的思想感情重点难点
1、重点朗读课文,正确认读“会认”字和正确书写“火”;
2、难点从读中感悟祖国的美课时安排一两课时教学过程第一课时教学目标
1、在读韵文的同时认识生字,在不同的语言环境中会认读
2、正确、流利地朗读课文,体会课文的意思教具准备生字卡片教学过程
一、导课
1、 看图说话(屏幕显示星光灿烂的夜空、焰火、可爱的小朋友)你喜欢这幅画吗?为什么?
2、 今天我们来学习一篇跟这幅画有关的课文《花朵》
3、 读课题,你有什么问题想提出来呢?或者你想知道些什么?
二、初读课文、读准字音
1、 自由读课文,边读边用笔画出生字词,多读几次如果遇到不会读的字,也可以用笔画出来,然后虚心地向同学请教或者请拼音朋友帮忙,再多读几次
2、 同桌互相认读画出来的词语,认真听对方读,互相纠正错音,看谁进步最快,读得最好
3、 再读课文,注意把字音读准,做到不加字、不漏字
4、 四人一组,轮着每人读一遍,要把课文读通、读顺,其他同学当小老师,认真听,给读的同学以指导和帮助
三、识记生字,指导书写
1、(出示诗中带拼音的生字词花朵、星星、是、夜空、的、节日、我们)刚才大家在读的时候,有没有认识新朋友?
2、自己认读,多读几遍
3、读给同桌听
4、去掉拼音还会读吗?自己先试试,再齐读
5、(只出现生字花朵星是空节的们)现在,谁还会读?师指名读后再开火车读,请读得好的同学当小老师带读
6、你能给哪个字找个朋友?用自己喜欢的词再说话
7、你是怎样记住这些生字的?能把好方法教给同学们吗?
8、指导书写“火”学生先观察笔画的位置及顺序,然后老师边示范边讲解写字要领(注意笔画“点”的写法)先上后下,第三笔、第四笔应从竖中线上起笔学生仔细看,最后自己写,老师巡视,及时表扬写得好的同学,并展示给大家
四、再读课文,感知内容
1、自由读,你想怎样读就怎样读,你知道了什么?
2、继续读,想读多少...。