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文本内容:
2019年一年级语文上册汉语拼音5gkh教案新人教版教学目标
1.正确认读声母g、k、h,读准音,认清形,能正确书写
2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节,初步掌握三拼音节的拼读方法
3.借助拼音,正确认读“画画、打鼓”2个词语,认识“画、打”2个生字
4.正确朗读儿歌《说话》教学重点声母g、k、h和韵母组成的两拼音节、三拼音节的正确拼读教学难点g、k、h的发音辨析;带调三拼音节的正确拼读课前准备
1.多媒体课件、拼音卡片、动物卡通图片、录音机、情境设计图教师
2.声母ɡ、k、h的字母卡片;“画”“打”汉字字卡学生课时安排2课时教学过程第一课时
一、创设情境,引入新课
1.出示多媒体课件导入春天来了,郊外的景色非常美爸爸妈妈带着小华去郊外游玩看,这儿的景色多美呀!说一说,你从图片上看到了什么?
2.导学这么美的地方,你们想去吗?这么美丽的地方不光是你们想去,就连声母宝宝也跑去玩了它们还悄悄地和你们玩起了捉迷藏仔细找一找,图中有哪些声母宝宝?生ɡ、k、h
3.揭示课题ɡ、k、h学生朗读,教师纠正
二、动画演示,学习声母
1.学习ɡ1多媒体课件出示鸽子的图片,教师指导学生观察瞧!飞来一只小白鸽,谁来跟鸽子打个招呼?生鸽子,你好吗?鸽子,你好……2教师指名示范读词语鸽子学生读鸽子3教学ɡ的发音老师发现了,如果把鸽子的“鸽”读得轻一点、短一点,就是ɡ教师示范读,学生跟读4教师指名读声母ɡ,学生开火车读声母ɡ,小组读声母ɡ导学我们会读声母ɡ了,再看看它的样子,你有什么发现?你是怎样记住ɡ的?如果能把你的发现编成顺口溜就更好了
2.学习k导学我们班的小朋友真了不起,一下子就交了个新朋友,朋友多了快乐多,我们再来交个新朋友1多媒体课件出示蝌蚪,问它的名字叫什么?生蝌蚪2教师指名示范读词语蝌蚪学生跟读蝌蚪3教学k的发音如果把蝌蚪的“蝌”的音发得轻一点、短一点,就是——k4教师指导学生发好k的音学生用事先准备好的纸条,放在嘴前,发ɡ、k的音感受气流的强弱读ɡ时气流弱一些,读k时要送气,气流强一...。