还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
2019年一年级语文上册汉语拼音jqx教案北京版各位老师,大家好!今天我为大家说课的题目是《汉语拼音jqx》第一课时,我将从说教材—说学情—说教学目标、教学重难点—说教法—说学法这5方面进行我今天的说课
一、说教材《jqx》是人教版一年级上册汉语拼音教学部分第4课本课配有4幅小图和一幅大图,大图是配合识字教学的情景图另3幅小图分别位于声母j、q、x的下面母鸡昂头捉虫子、飘飞的气球、切开的西瓜,它的图形指示声母的样子,图形中的事物指示声母的读音,这样不但引起学生的注意,增强了书写的直观性,而且大大减轻了小朋友书写的难度彩色插图营造了和睦的一家妈妈在洗衣服、爸爸爷爷在下棋、哥哥玩积木、小妹妹在看小鸡做游戏第一课时的教学,要求学生读准声母j、q、x的音,能在四线格中正确书写,这两个环节的教学既是本课的重点,也是本课的难点
二、说学情一年级的孩子,智力身体都处在发展的时期,他们的注意力很难集中到较长时间,一旦外界有什么情况,它们的注意力会很快转移所以,如何运用方法抓住孩子的注意力,激发他们学习拼音的兴趣,将是该阶段教学的重难点再者,由于思维的发展不完全,所以具体形象思维仍主导着此阶段孩子的意志
三、说教学目标、教学重难点根据新课程标准中小学一年级拼音教学的任务能读准声母、韵母、声调和整体认读音节;能准确的拼读音节,正确书写声母、韵母和音节,结合本课的教材特点,再加上现阶段的学生实际注意力不集中,以抽象思维为主,我设计了以下教学目标
(一)学会j、q、x的读音,能在四线格中正确书写能正确拼读j、q、x和i的拼读
(二)能在课堂上采用合作学习的方法
(三)在学习过程中,体会到乐趣,感受到祖国文字的魅力教学重难点jgx的读法和写法
四、说教法俗话说,教学有法,教无定法,贵在得法好的教学方法能使教学效果得到明显优化为了体现情感、态度、价值三维目标的统一,构建一个开放而有活力的课堂,我将在各个教学环节贯穿情景教学法陶行知曾说过“作者胸有境,入境使于亲”,教师只有在这种教学过程中想法设法为学生创造一个具体、生动、形象的情境,并通过恰当的方式把学生完全带入这个情境之中,才能让学生在具体情境的启发下有效地进行学习教学本课时,我将整个教学环节用一个小故事串联起来,通过优美的音乐,丰富多彩的图片及做...。