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文本内容:
2019年一年级语文下册10松鼠和松果教学设计新人教版I教学目标
1、认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读本课,并能复述这个童话
3、体会小松鼠的聪明活泼可爱,感受文中的美,培养环保意识教学重点
1、认识“聪、活”等11个生字,会写“更、以”等6个生字
2、正确、流利、有感情地朗读本课教学难点能复述这个童话教学时间2课时教学过程第一课时
一、谈话导入同学们,你们喜欢小松鼠吗?看,有两只可爱的小松鼠今天要和我们一起上课呢!(出示两只小松鼠在树上跳来跳去,还和小朋友们打招呼)你们了解小松鼠吗?谁来说一说?出示课题松鼠和松果齐读课题
二、初读课文
1、听老师讲故事
2、喜欢这两只小松鼠吗?喜欢这个童话故事吗?想不想和老师一样把故事讲给大家听?自己认真地读读课文有什么困难,你可以举手或等会儿提出来
3、你读懂了什么?还有哪些疑问?
三、学习生字新词
1、(出示词语)聪明、活泼、忽然、眨眼睛、如果、总有、以后、主意自己读一读、认一认
2、指名读
3、交流识记生字的方法
4、“开火车”读词语(去掉拼音)
5、读句子(出示)
(1)松鼠聪明活泼,学会了摘松果吃
(2)忽然,松鼠眨眨眼睛,想起来了如果光摘松果,不栽松树,总有一天,一棵松树也没有了!
(3)松鼠有了好主意每次摘松果,吃一个,就在土里埋下一个以后,这里就会长出一片松树林的
四、学习第一段
1、(出示小松鼠在摘松果吃)如果你是小松鼠,在这么美丽的森林里,摘吃松果,心里会怎么想?
2、谁来读这一段,读出小松鼠的高兴劲儿!其他小朋友仔细听,你从哪儿体会到了小松鼠的高兴了?这样评价他的朗读,好吗?
3、评议、朗读重点每个松果都那么香,那么可口怎么读才能让人觉得啊,真香,真可口,真高兴!自己试试吧!指名朗读,感受在生活中,小朋友们也一定遇到过这么开心的事情吧!能像小松鼠一样地说说吗?交流(可以用上“那么……那么……”,也可以鼓励学生用不同的词语句式如“真”、“特别”、“很”……)
4、齐读第一段
五、指导写字
1、观察(观察笔画在田字格中的位置,笔画之间的相对位置)“以”、“后”...。